[中学联盟]江西省万载县株潭中学冀少版七年级生物上册 1.4.1田野动物调查 教案+课件 (2份打包)

株潭中学集体备课教案单 内容� 学科� 生物� 年级� 初一� 时间� 2017-11� 节次� 4-1� � � 主备人� 彭露� 复备人� 李世伟� 课题� 田野动物调查� � 教学目标� 1.说出研究动物科学的一般方法（观察法、调查法、实验法和资料分析法等）。 2. 尝试调查田野中常见的动物，初步学会做调查记录。培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力；能够尝试对动物进行简单的分类。 3.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活环境与其生活环境相适应的基本生物学观点。 � � 重点� 使学生掌握基本的动物调查方法� � 难点� 调查活动的组织� � 课堂模式� 内容提要� 时间� 设计意图 方法、策略� 个人备课� � ①检查预习（或当堂预习） ②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结 ⑥布置作业及预习任务� 一、导入新课 秋天到了，果实成熟了，田野里的动物也忙碌起来，有的忙着产卵，有的忙着贮藏过冬的食物。在广阔的田野里，究竟生活着哪些动物呢？ 二、讲授新知 （一）调查田野中常见的动物 1、调查场所：田野 2、调查目的：田野中生活着哪些动物？它们的特征和习性是怎样的？ 3、调查计划： � = 1 \* GB3 �①�形式：6--8人小组，两名队长，多名观察员，两名记录员 � = 2 \* GB3 �②�路线：安全快捷 � = 3 \* GB3 �③�用具：齐全实效 � = 4 \* GB3 �④�内容：形态结构，生活习性，生活环境，种类、数量、分布 （二）观察不同环境中动物的方法 1、野外观察：小型的，活动较慢的动物，如蚯蚓 2、室内观察：野外观察困难，活动性强的动物，如蝴蝶 3、笼内观察：较大的动物，如鸟类，哺乳类 （三）野外调查的意义 野外调查是了解野生动物种类、数量、分布等最常用的基本方法之一。通过野外调查，我们可以了解某一区域内的野生动物资源状况，为保护、开发和利用好野生动物资源提供科学的依据。 三、课堂练习 1、研究野生动物最常用的方法是（ ）。 2、观察野生动物的习性，应当尽量可能在（ ）中进行。 3、在野外调查时，除了对动物的（ ）、数量、 （ ）和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的（ ）和（ ）。 5、通过野外调查，我们可以了解某一区域的野生动物资源状况，为（ ）、（ ）提供科学依据。 6、目前，地球上生活着（ ）多万种野生动物。在我国，鱼类有（ ）种，占世界鱼类种数的17.53% 四、布置作业 一课一练 � � 导入新课，口述学习目标 总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。 当堂训练，检测 知识运用 布置下节课的预习任务 � � � 总评或 反思� � � 备注� � � $$ 田野动物调查 学习目标 1.说出研究动物科学的一般方法（观察法、调查法、实验法和资料分析法等）。 2. 尝试调查田野中常见的动物，初步学会做调查记录。培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力；能够尝试对动物进行简单的分类。 3.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活环境与其生活环境相适应的基本生物学观点。 学习重难点 掌握基本的动物调查方法，初步学会做调查记录。 调查计划 调查内容 调查路线 调查用具 调查方式 田野中生活着哪些动物？ 它们的特征和习性是怎样的？ 形式、路线、用具、内容 田野 调查目的 调查场所 调查计划 调查内容 形态结构 生活习性 生活环境 种类、数量、 分布 调查形式 6--8人小组 两名队长 多名观察员 两名记录员 调查路线 安全快捷 调查用具 齐全实效 调查计划 田野动物调查记录表 调查地点： 调查时间： 记录人： 天气状况： 编号 动物名称 发现地点 形态结构或生活习性 类别 1 2 3 4 5 观察不同的动物需要选择合适的环境 野外观察 小型的活动慢的 捕捉回室内，放在容器中观察 放在笼内观察 活动性较强的动物 大型的动物 调查中对有些动物判断错误 观察动物不能想当然，应当如实记录 蜻蜓 豆娘 头部圆形 复眼接近 头部横宽 复眼远离 后翅比前翅宽阔，停息时四翅展平。 双翅大小基本相等，停息时四翅叠立。 腹部扁粗 腹部细瘦 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第