2018春人教部编版八年级历史下册第二单元教学课件：第五课 三大改造 (共21张PPT)

三大改造 第5课 学习目标 ☞知识与技能 1．掌握农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性。 2．掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。 3．掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。 4．通过本课的学习，特别是对国家引导农民走社会主义道路的必要性的分析，培养学生综合分析、理解问题的能力。通过引导学生对国家引导小手工业者走集体化道路的分析，培养学生逻辑思维能力。通过引导学生对比三大改造前后的不同变化，培养学生的比较能力。 ☞过程与方法 1．按照“知、疑、学、解、创”的教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。 2．引导学生收集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。 3．实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。 ☞情感、态度与价值观 1．要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。 2．了解三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，初步确立了社会主义制度。引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。 重点难点 ☞学习重点 三大改造的形式：农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。 ☞学习难点 三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻社会变革，因为它涉及政治经济学，学生不好理解，因此把它作为难点。 [创设情景　激情导入] 复习提问： 1．“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？——(工业发展迅速，农业发展相对缓慢。) 2．为什么会产生这样的差别？——(工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快。而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。)承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。请同学们看课本上导入框中的内容：上海水泥厂创办于20世纪20年代，设备陈旧，工人劳动条件差。在当时资本主义经营管理和剥削制度下，工人的积极性不高，解放前最高的产量还达不到实际能力的百分之九十。实行公私合营后，经过民主改革和生产改革，改善了管理制