甘肃省天水市第一中学八年级语文北师大版下册第三单元《狱中书简（节选）》教学设计

《狱中书简（节选）》教学设计 教材分析： 《狱中书简》是北师大版初中语文八年级下册第三单元的第一篇课文。该单元以“红色经典”为主体展开。本文以清丽精致的笔触记叙了作者在狱中的所见所闻，展现了革命女性在不自由的环境下，自己的生命受到威胁的情况下,对于生命，不管是伟大的，还是渺小的，哪怕是动物植物的生命，都充满了热爱之情，体现了他坚贞、自信、坚强、乐观的革命情怀。本文是本单元的第一篇课文，教学中重在培养学生珍爱生命，热爱生活的情怀。 设计理念： 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我设计采用的教法是探究法，目的在于可以调动学生参与阅读的主动性，更好地凸显学生的主体地位。 新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是朗读法和感悟法，让学生通过初读感知、精读品味、朗读体会，在读中感悟作者对生命的热爱与赞美和身处逆境坚强乐观的品质。并运用批注法，让学生在学习中养成动手动脑的良好阅读习惯，真正提高学生听说读写的能力。 教学目标： 知识与能力 1. 了解与做着相关的文学常识；识记并理解文中的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体味作者细致优雅的情怀。 3.学习作者描写植物、小鸟等自然生物的方法。 过程与方法 结合时代背景，通过初读感知、精读品味、朗读体味三个环节来理解主旨。 情感态度价值观 感悟并学习作者珍爱生命、热爱生活的情怀，和身处逆境坚强乐观的品质。 教学重点：品味文中富有感情的句子和段落，感悟作者对生命的美好沉醉的感受。 教学难点：理解文中如何通过对花鸟虫木的描写来表现作者对生命的赞美和热爱。 教学方法：自主探究，以读代讲，读中感悟 教学过程 一、激情导入，介绍作者 1.回顾历史，无数的英雄们为了人民，为了革命，为了一个正义的信念，他们不惜牺牲自己的生命来换取人民的胜利，哪怕失去自由也会乐观面对，保持一个革命乐观的心。坚信正义一定会打败邪恶，今天就让我们一起走进罗莎.卢森堡的《狱中书简》，聆听她的心声。 （设计理念：激起学生对英雄的崇敬之情，为文章的学习奠定感情基础。） 2.出示作者介绍 二、检查预习 给下列生字注音 信笺（ ） 战 栗（