2017-2018学年八年级语文下册（苏教版）教学课件：18.窗(共29张PPT)

18 窗 一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅,东坡问佛印：“大师,你看我的样子如何？” 佛印说：“在我眼中，居士像尊佛。”接着佛印问苏东坡：“居士，你看我的样子又如何？”苏东坡恶作剧地说：“像堆牛粪。”佛印听了，并不动气，只是置之一笑。苏东坡回家后，得意地把这事告诉他妹妹苏小妹，苏小妹听完后说：“哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西都是佛。一个人心里装着牛粪，什么东西在他眼中都是牛粪。” 课前小故事 读了这个故事，你明白了什么道理？ 1.围绕小说三要素分析文本内容。 2.深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。 3.联系生活谈体会，认识文章所揭示的人生哲理。 学习目标 一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 栩栩如生　 扣人心弦 气喘吁吁 纹丝不动　 充塞 漱洗 胳膊肘 hóng kàn qiǎn lán xǔ xū sè shù zhǒu xián wén 字词积累 请同学们思考：1.小说的三要素是什么？ 人物 故事情节 环境 2.故事情节分为哪几个部分? 开端 发展 高潮 结局 3.本文的题材是什么？ 题材解读 　　 篇幅短小，情节简洁，人物集中。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“借一斑略知全豹”。 结尾往往出人意料之外，却又在情理之中。 小小说的特点: 概述小说的主要情节 什么地方？什么人？什么的事？怎样的结局？ 快速朗读课文 整体感知 1.故事发生的地点： 2.故事中的人物： 3.故事发生的环境： 一家医院的病房 两位重病人 病房十分窄小 仅能容两个人 仅有 一扇门和一个窗户 找出小说的开端、发展、高潮、结局部分： 第一部分（ 1-3 ）开端。写两人关系的融洽。  第二部分（ 4-7 ）发展。写“远窗的病人”从“享受”到“困扰”。  第三部分（ 8-12）高潮。写“远窗的病人”见死不救。  第四部分（13-15）结局。写“远窗的病人”被抬到靠近窗口的那张床上， 但“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。 近窗病人 形象感知 文章一开始反映出两位重病人的关系是融洽的，从哪些语句体现出来？  “两人经常谈天，一谈就是几个小时”； 靠近窗口的病人，每天在仰坐时，都为