2017-2018学年八年级语文下册人教版（黔西南专版）名师课件：第3单元 课外古诗词(共14张PPT)

课外古诗词诵读( 默写 1.名句识记。 (1)式微式微,胡不归”?微君之故,胡为乎 中露? (2)青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不 嗣音? (3)海内存知已,天涯若比邻。 (4)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 (4)《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故,巧妙设喻, 道出全诗主旨的诗句是:坐观垂钓者,徒有 羨鱼情。 (5)《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望岀仕而无人 引荐的句子是:欲济无舟楫,端居耻圣明 (6)《望洞庭湖赠张丞相》中写泂庭淜烟波浩淼、气势 恢宏的诗句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城 (7)王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚 感情升华为哲理的千古名句是:海内存知己 天涯若比邻 二、阅读与欣赏 (一)《送杜少府之任蜀州》 3.此诗的作者是王勃,他和杨炣、卢照邻、骆宾王 并称为“初唐四杰” 5.说说千古名句“海内存知已,天涯若比邻”好在 哪里。 诟言形象而凝练,饱含深情而寓含哲理。自古以 来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而这两 句则全无伤感之情,写得扬乐观,能给友人以安 慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。 (二)《望洞庭湖赠张丞相》 6.全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语, 它是“临渊羨鱼”,现在的意思是:比喻只有 愿望而不做实际的工作,就达不到目的 7.请简要谈谈你对颔联的理解。 颔联从视觉、听觉、触觉几方面描绘了洞庭湖雄 浑壮阔的博大气势,极富艺术感染力,尤其“蒸”字 显示出了洞庭湖丰富的内蕴;“撼”字衬托出洞庭湖 的澎湃激荡,气魄宏大。