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2018大二轮 · 生物
专题十二 种群和群落
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全国卷命题点 2014 2015 2016 2017
种群的特征 ⅠT31、ⅡT31 ⅢT5 ⅢT5
种群的数量变化 ⅡT31 ⅠT5、ⅡT31
群落的结构特征 ⅠT6、ⅡT30 ⅠT4 ⅡT31
群落的演替 ⅠT30 ⅠT4
[考点考情]————————摸清规律 预测考情
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课前专题 自查
课堂考点 突破
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答案填空:①____ ②____ ③____ ④_____ ⑤_____ ⑥______ ⑦______ ⑧______ ⑨______ ⑩_____
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答案:①标志重捕法 ②迁入率 ③出生率 ④年龄组成 ⑤“S”型曲线 ⑥下降 ⑦物种组成 ⑧竞争 ⑨垂直 ⑩初生
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[易错诊断]
1.与种群有关的正误判断
(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群( )
(2)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
( )
(3)若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高( )
(4)若比较三种年龄结构(年龄组成)类型的种群,则稳定型的出生率最高( )
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(5)若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高( )
(6)样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法( )
(7)在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量( )
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2.与群落有关的正误判断
(1)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象( )
(2)就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类( )
(3)演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化( )
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(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构( )
(5)演替过程中群落的物种组成不断变化( )
(6)海岛旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行( )
(7)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一( )
(8)某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少,属于种间竞争实例( )
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答案:1.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√ (7)×
2.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)√ (7)√ (8)√
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考点1 种群的特征及数量变化
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B
真题重做
1.(2017·高考全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( )
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量
D.采用五点取样法,适当缩小样方面积
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解析:选B。A错:采用样方法调查种群密度时,样方内部的个体要全部统计,位于样方边缘的个体计数时遵循“计上不计下,计左不计右”的原则,不用进行标记。
B对,C、D错:要注意随机取样。取样时可采用等距取样法或五点取样法,但由于该种群的个体数量较少,取样时应适当扩大样方面积,增加样方数量。
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D
2.(2017·高考全国卷Ⅰ)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四种种群数量合适的是( )
A.甲点对应的种群数量
B.乙点对应的种群数量
C.丙点对应的种群数量
D.丁点对应的种群数量
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解析:选D。该种群数量变化曲线的纵坐标为种群增长率,横坐标为种群数量,曲线最高点时种群增长率最大,对应种群数量的K/2。为持续尽可能多地收获该种家畜,应在种群数量超过K/2时捕获,剩余量保持在K/2,此时种群数量增长率最大,可使种群数量迅速得以恢复。
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C
3.(2016·高考全国卷Ⅰ)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下