[中学联盟]河北省平泉县七沟中学教科版八年级物理上册导学案：第五章物态变化第3节汽化和液化 (2份打包)

主备人 辅备人 授课人 使用时间 分课时 总课时 姓 名 小组组号 课题： 质量 （一） 课型：新授课 学习目标: 1．知道质量的初步概念及其单位。 2．知道天平的使用方法。 重点： 知道天平的使用方法 难点: 知道天平的使用方法 学习过程： 一.认识质量 探究新知一： 阅读下列文字，理解知识。 （1）物体与物质 思考：课桌是用哪些材料制成的？ 课桌是用木材制成的。课桌是物体，木材是物质。也就是说：课桌这个物 体是由木材这种物质构成的。 （2）质量的概念 铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质多少不同， 塑料桶和塑料杯含有塑料这种物质多少不同，物理学里为了表示这一性质，就引入 了质量这个物理量，质量表示物体中含有物质的多少，用符号m表示。 （3）认识质量的单位 （自学113页） 日常生活中，我们购买粮、菜、糖、水果等物品时，常说它们的重量是多少斤或 公斤，这里说的重量，实际是质量。因为售货员使用的台秤或杆秤，跟天平一样，[来源:学科网ZXXK] 属于杠杆类量具，只能测量物体的质量，另外公斤和斤都是质量的单位，斤和公 斤是500克和1千克的别名，所以说，日常生活中所提到的重量实际上是质量。 国际单位制中，质量单位是千克，符号kg。常用的单位还有吨（单位符号：t）、 克（单位符号：g）、毫克（单位符号：mg）。 跟踪练习 1．物理学中用 表示物体中含有物质的多少。质量的符号是 2．在国际单位制中，质量的基本单位是 ，符号是 ，常用的单位还有 （单位符号： ）、 （单位符号： ）、 （单位符号： ）。它们之间的换算关系是： 、 、 3．填上合适的质量单位：1个普通鸡蛋的质量为60 左右，1个中学生的质量约为50 二.讨论交流：质量是物体的属性 探究新知二：学生自学教材112页学会下列问题 理解物体的质量不随 、 、 、 而改变。 质量是物体本身的一种 ，它与物体的 、 、 、 无关。 注意：为什么说质量是物体本身的一种属性？一个物体制成后，制作这个物体所用的材料，即物质的多少就是一定的了。当外界条件变化时，这个物体所含物质的多少，即质量不会随物体的形状（如弯曲、伸长、压扁等变化）、状态（固、液、气三态变化）、位置及温度的改变而改变，因此，质量是物体的一种固有属性，其大小由物体自身决定，与外部条件无关 跟踪练习 下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球时，质量变小了 B、1kg的铁比1kg的棉花的质量大 C、塑料瓶使劲扭曲后质量仍不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大质量变大 三.天平的使用 1、 小实验引入课题： 1、教师用酒精棉球在黑板上写“汽化”两个字，一会儿黑板干了。黑板上的酒精哪去了？ 2、列举出生活中类似于“酒精跑到空气中” 的汽化现象： 2、 从液体到气体 1、定义：物质由______态变为_____态。 2、汽化的方式有两种：_______和__________。 （一）、沸腾 实验探究活动：观察水的沸腾（学生分组实验） （1）实验目的：______________________ 。 （2）实验器材：____________________________________ _。 （3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点： 用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖 一张纸以减少热量散失。 （4）实验需要记录的数据： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 … 温度/0C 90 [来源:学§科§网] （5）实验需要观察的现象： 水中气泡在沸腾前，数目_______（多/少），上升过程中 体积变________（大/小）；沸腾时，数目_______（多/少）， 上升过程中体积变________（大/小）。 水的声音在沸腾前 较________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。 （6）停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。 （7）作出对应的温度—时间图像即T-