2018春语文版八年级语文下册教学课件：第一单元 （4份打包）

风筝 鲁迅 语文版八年级下册 第一单元 课堂·导入 想一想，生活中你与亲人所发生的一些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你……让我们来学习《风筝》这篇文章，走近大文学家鲁迅先生与幼弟之间的童年故事吧。 鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。 作者·简介 《风筝》是鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝，流露出淡淡的乡愁。对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。更痛苦的是他已无法求得宽恕，因为弟弟对这件往事已淡忘，这里照应了文章开头作者见到风筝时“惊异和悲哀”的情绪。这种惊异和悲哀不仅仅在于作者内心的深刻自我反省，而在于他从弟弟的“全然忘却”中体会到中国老百姓对封建道德奴役、家长式的专制制度的不觉醒，因而倍感改造“国民性”任务之艰巨，点出作者心情沉重的内在原因。 写作·背景 shí huáng sè shù 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 chà língdīng xiánwù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙 nüè qiáocuì chéng yì 虐杀 憔悴 惩罚 苦心孤诣 字·词·音 肃杀：冷酷萧条，毫无生气。 诀别：辞别，多指不再相见的分别。 尘封：被灰尘封住。 发见：同发现。 瑟缩：身子发抖畏缩，惊惶的样子。 苦心孤诣：为了达到目的而费尽心力。 论长幼：封建伦理道德宣扬“长幼有序”，规定幼小者必须无条件服从长者，因而弟弟必须服从兄长。 丫叉：树木两枝分歧处。此处作动词用，即丫丫叉叉的意思。 伶仃：孤单单的样子。 字·词·音 1、贯穿全文的线索是什么？ 作者情感变化 整体·感知 2、全文的感情基调是什么？ 悲哀 全文共十二段，可分为四部分。 第一部分（第一段）即景生情，引起下文。 第二部分（第二至四段）写对故乡风筝时节的回忆和作者压制小兄弟放风筝的往事。 第三部分（第五至十一段）写作者的思想认识提高之后，内心所受到谴责。这种自我批评的精神，反映了作者严于解剖自己的品质。 第四部分（第十二段）全文总结。以自然气候喻恶劣的社会环境。表示了作者憎恶黑暗现实和不屈战斗的鲜明态度。 整体·感知 1、为什么“我”看到天上“一二风筝浮动”竟会 感到“惊异和悲哀”？ 新课·讲解 故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竟在这样的时节放起风筝来。 “我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。 从结构上讲，这样写是为了引起下文。 2、“精神的虐杀”在文中具体 指哪件事？ 指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 父子情深 新课·讲解 3、为什么说春天“经久逝去”，为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 这里所说的“春天”，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，由风筝联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得春天就“在这天空中荡漾了”。 新课·讲解 本文有哪些写作特点，请简要 概括？ 1、描写细致 2、简洁凝练 3、对比手法 4、前后呼应 写法·指导 写法精讲 这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 1.从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那种恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。 2.从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识到中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。 3.从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事、小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。 4.