2018春语文版八年级语文下册教学课件：第二单元 （4份打包）

纪念白求恩 毛泽东 语文版八年级下册 第二单元 毛泽东 （1893－1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 作者·简介 人物·简介 亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune，1890.3.4－1939.11.12），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。 1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。 1937年“卢沟桥事变”爆发后，白求恩受加拿大共产党的派遣、率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章，号召大家都要向白求恩同志学习。 写作·背景 qiǎn chén ài 派遣 满腔热忱 狭隘 nián bǐ xùn 拈轻怕重 鄙薄 以身殉职 jì 晋察冀 字·词·音 派遣：政府、机关、团体等派人到某处做某项工作。 狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 低级趣味：无聊而不高尚的情趣。 字·词·音 1、本文的写作手法是什么？ 夹叙夹议，以议为主 整体·感知 2、主要运用了那些论证手法？ 运用对比，摆事实讲道理 全文分为四部分。 第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 整体·感知 1、本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 这是一篇夹叙夹议的文章，“议”，就是“议论”。“议论”是一种表达方式，就是讲道理，通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张。文中很多内容，作者都是用直接阐述自己的观点的句式表达出来的，这种表达的目的是为了使读者懂得“理”，这就是“议论”。 因此，本文以议为主，是一篇议论文。 综上所述可以看出，无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文，经常要运用叙述和议论的这两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义深化中心发表看法。 新课·讲解 2、本文有哪些分论点 ? 它和中心论点的 关系是什么 ? 　 分论点有两个：一个是真正的幸福属于那些攀登不息的勇士；一个是对于处于逆境中的人来说，“攀”的精神尤为重要。分论点是中心论点的具体内容。 新课·讲解 文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 3、各段内容要点之间的联系是怎样的? 新课·讲解 1、这篇短文的中心论点是 ( C ) A．真正的幸福属于那些攀登不息的勇士。 B．只有那些不畏艰险在崎岖道路上攀登的人，　 才有希望达到光辉的顶点。 C．人生的意义在于攀登。 D．人生便是一次次艰辛的更高品味的攀登。 问题探究 1、 “没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是什么句式？把它变为肯定句，看看二者的表达效果有什么不同。 这是一个双重否定句，“没有一个不”是限制性词语，极其有力地强调了无一例外地都佩服，都为他的精神所感动，把“没有一个不”变成“都”就是肯定句。双重否定句比陈述句更