2017_2018苏教版八年级语文下册课件：十六 范进中举 （共48张PPT）

十六 范进中举 1.通过分析人物的语言、动作等细节把握人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。 学习目标 科举制度 新课导入 点击图片播放 院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。 【古代科举制度】 会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭。 走近作者 【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。 《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。 《范进中举》这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。 背景资料 周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。 荒 诞 避 讳 荼 毒 解 元 作 揖 兀 自 带 挈 绾头发 dàn huì tú jiè yī wù qiè wǎn 字词积累 相 公 星 宿 细丝锭子 醉醺醺 腆着肚子 啐在脸上 xiàng xiù dìng xūn tiǎn cuì 你怎敢在我们跟前装大？ 宗师说我火候已到 叫浑家把肠子煮了 凡事要立起个体统来 明年在我们行事里替你寻一个馆 都把与你去丢在水里 （摆架子） （写文章的功夫） （妻子） （规矩） （教书的地方） （拿给） 屠户……把方才这些小心收起 些须几个钱，不够你赏人 世先生同在桑梓，一向有失亲近 你而今相与了这个张老爷 邻居内有个尖酸人说道 养活你那老不死的老娘和你老婆是正经 （顾虑） （很少） （家乡） （结交） （说话尖刻的人） （正事儿） 仔细阅读课文，思考： 1）指出这篇小说的三要素，把握故事情节； 2）理清这篇小说的层次结构； 3）简述课文故事梗概。 整体感知 1.指出这篇小说的三要素，把握故事情节。 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 人 物： 情 节： 环 境： 范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度 封建科举制度下的世态人情 【第一部分（1-2）】写范进进学回家到中举前的情况。 第一层（1）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜； 第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。 【第二部分（3-12）】写范进中举后情景。 第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯； 第二层（6-10）写胡屠户治疯； 第三层（11-12）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。 2.理清这篇小说的层次结构。 3.根据插图，复述课文故事梗概。 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 11 12 13 14 15 16 1.研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题。 1）范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2）文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3）范进的发疯说明了什么？ 细节感知 2.范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 昏 厥 疯跑 跌倒 疯走上集 “看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。 语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 第一阶段写昏厥 “噫！好了！我中了！” 一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！ 第二阶段写疯跑 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 第三阶段写跌倒 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 走出大门不多路，一脚踹在塘里… 第四层写疯走上集 “拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态