[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学（原色河中学）八年级物理导学案：6—3测量物质的密度 （2份打包）

​山阳县色河中学八年级物理学科导学案 审核人 主备人：杨淑芬 授课班级 ： 1、2、3 备课组：数理化  编号： 学习[来源:学+科+网] 内容 第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 课型：实验课 课时：两课时 学习 目标 知识与技能：学会量筒的使用方法；会用量筒和天平测物体的质量；通过实验进一步理解密度； 过程与方法：通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度 教学重点、难点： 1. 测量不规则固体的体积 2. 测量固体的密度。 3. 测量液体的密度 [来源:学科网] 时间 分配 导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分 [来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Z。xx。k.Com] 学习 过程 学案（学习过程）[来源:学§科§网Z§X§X§K] 导案（学法指导）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 一、复习导入： 1密度的公式及各量的单位？ 2思考：给你一物体，如何测出它的密度？ 二、新知导学： （一） 思考如何测物体的体积？ 1 量筒：认识量筒上分度值、量程、单位，及单位换算； （2）如何用量筒测量物体的体积体积： A 用量筒测量液体体积的方法； B 用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 （二） 测物体的质量： （1）测液体的密度：原理、器材、实验步骤； （2）测固体的密度：原理、器材、实验步骤； （三）思考 1. 测量液体密度时应该先测量质量还是先测量体积？会产生什么结果？如何减小误差？ 2. 测量不规则固体的密度时应该先测量质量还是先测量体积 （四）. 练习 1. 1cm3的冰熔化成水后，质量将______，体积将______．（两空均选填“变大”、“变小”、“不变”） 2. 在密度单位中，lg/cm3=______kg/m3.测得一只苹果的质量为171g、体积为l80cm3，则苹果的密度为_________kg/m3。 3. 甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图6-2-5所示，由图可知，其中密度较大的是______。（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是_________g/cm3。 4.. 小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验： 如图甲所示 a把天平放在_______，将游码移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡。 b接下来进行以下3项操作： A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1； B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2； C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V； 以上操作的正确顺序是：_______________（填字母代号）。 c由图乙可知老醋的体积为_______㎝3，老醋的密度是_______g/㎝3 =_______㎏/m3。 5.小明同学为了测量山西老陈醋的密度，进行以下实验： 如图甲所示 （1）把天平放在_______，将游码移至标尺零刻度线处，然后调节_______，使天平横梁平衡。 （2）接下来进行以下3项操作： A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1； B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2； C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V； 以上操作的正确顺序是：_______________（填字母代号）。 （3）由图乙可知老醋的体积为_______㎝3，老醋的密度是_______g/㎝3 =_______㎏/m3。 三、知识迁移，学会运用 练习册：P43练习三填空 四、小 结：总结本节内容，明确重、难点。 五、课堂达标： 练习册P43练习三实验与探究。 六、作业： 课本P119课后练习1、2、3、4 通过让学生对上一节所学知识的复习，既能反映学生对知识的学习情况，又能巩固学生对知识的掌握，还能为本节课做铺垫。 通过学生看、思考，让学生感知知识，便于学生理解知识。 通过知识迁移，看学生对知识的掌握情况和对知识运用能力。 通过课堂小结，强调知识，加深对知识的理解与认识。 通过课堂提升和课堂检测使学生更进一步理解、掌握各个知识点，达到运用知识解决问题的目的 板书 第三节 测量物质的密度 一 量筒： 1单位： 2使用： 二 测密度： 1测液体的密度： 原理、器材、实验步骤； 2侧固体的密度： 三、学生实验 教学 反思 $$ 第三节 测量物质的密度（第二课时） 学生实验 自主学习 1物质的密度能测量吗？ __ (“能”或“不能”)。即是要测出物质的 和