2017_2018苏教版八年级语文下册课件：二十六 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（共21张PPT）

二十六 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 SJ·八年级语文下册 1.学习本文巧妙的构思，生动幽默的语言。 2.理解作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。 学习目标 早年，海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽有一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹响魔笛，该城130名儿童闻声自动跟他出走。 新课导入 公刘（1927—2003），原名刘仁勇，刘耿直。当代诗人，江西南昌人。 著有诗集《边地短歌》《神圣的岗位》《在北方》《黎明的城》等。 走近作者 胡 髭 不 禁 打 量 趋 势 跺 脚 同 僚 诺 言 应 许 海姆佗 挎 zī jīn liang duò liáo qū yīng tuó kuà nuò 字词积累 * 【基金会】为兴办、维持或发展某种事业而储备资金或专门拨款的组织。 【景 慕】景仰。景，尊敬，佩服。 【龇】嘴边上的胡子。 结构梳理 这篇讲演除称呼外，可分为三个部分： 第一部分（第1段）：简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。 第二部分（第2—3段）：先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出答词的主要意思。 第三部分（第4段）：点明这篇讲演是贺词，也是答词。 整体感知 1.朗读课文第一段。 学习第一部分 开头独句成段。“景慕……大名”“早就……熟悉”，表示心向往之，由来已久；“提前……到达”，心情迫切，溢于言表。“德国民间故事”，为下文埋下伏笔。“大名”“贵市”等都是恰当的礼貌用语。 细节感知 第一句突出“欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠”，因为这与“民间故事”有关。 第二句，由“发现”民间故事里的主人公“花衣吹笛人”十分自然地引出下段的内容。 学习第二部分 2.朗读课文第二、三段，思考：第2段介绍了海姆佗市的哪些情况。 首先用设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈话可以公开。 接着活灵活现地写了和花衣吹笛人见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述了“我”对花衣吹笛讲的两段话。 3.朗读课文第二、三段，思考：第3段是