内容正文：
池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计
年级
九年级
科目
历史
任课教师
授课时间
11.28
课题
第20课 第一次燃遍全球的战火
授课类型
新授
课标依据
知道第一次世界大战和战争的危害
学目标[来源:Z*xx*k.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K]
知识与[来源:学,科,网Z,X,X,K]
技能
简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响。
概述凡尔登战役发生的时间、地点、结果及意义。[来源:Zxxk.Com]
知道第一次世界大战的起止时间、影响及启示。
[来源:学§科§网]
过程与
方法
通过阅读教材、地图概括出萨拉热窝事件发生的原因、时间。
通过观看小电影认识到凡尔登战役的残酷及第一次世界大战的性质。
情感态度与价值观
对普林西普的的刺杀行为能正确的认识，认识到恐怖行为的危害性。
认识到战争的残酷性树立起学生珍爱和平、拒绝战争的意识。
教学重点难点
教学
重点
认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
教学
难点
如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁。
知识点
学习目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
a
g
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
a
e
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片
a
e
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度与价值观
图片
a
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
教学过程设计
师生活动
一、 复习提问：
19世纪末20世纪初资本主义国家进入帝国主义阶段，为了能在竞争中战胜对手，欧洲形成了两大军事集团分别是什么？它们的形成造成了什么后果？学生回答后，继续引导“一个偶然的事件点燃了一战的战火，这是什么事件？一战给人类带来哪些影响呢？”导入新课。
二、展示学习目标，让学生心中有目标，学习有方向。
三、自学环节：问题导学（6分钟）
四、探究新知
（一）谁点燃了“火药桶”
1、课件展示19世纪末20世纪初欧洲形势图，找出欧洲火药桶的位置。
2、问题：什么事件点燃了这支火药桶？
3、观看视频：萨拉热窝事件
4、复述：你能复述萨拉热窝事件吗？
5、讨论：如何看待普林西普刺杀行为？
7、展示第一次世界大战形势图，讲解第一次世界大战的主要过程
（二）凡尔登 “绞肉机”
归纳：凡尔登战役的作战时间、交战双方。为什么这场战役是最重要的一次战役呢？在一战中有怎样作用？
（三）人类的灾难
1、学生阅读课文归纳第一次世界大战的后果。
2、分析第一次世界大战的性质。
五、拓展延伸
1、中国是一战的战胜国，为什么仍遭受西方列强欺负和侵略？
2、战争总是残酷的，和平总是美好的。人类已经经受了两次世界大战的灾难。今天我们该对战争有怎样的认识或反思？
六、小结：由学生归纳关于一战的知识点
七、当堂训练：《绩优学案》
通过回忆上节课欧洲形成了两大军事集团，与其产生的危害，导入新课的学习。
学习萨拉热窝事件， 分组讨论第一次世界大战爆发是偶然还是必然？
通过学习一战的危害，使学生树立珍爱和平远离战争的意识。
编号：19
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池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计
年级
九年级
科目
历史
任课教师
11.28
课题
第20课 第一次燃遍全球的战火
授课类型
新授
课标依据
分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
教学目标[来源:学.科.网]
知识与
技能[来源:Zxxk.Com]
简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
概述凡尔登战役发生的时间、地点、结果及意义。
知道第一次世界大战的起止时间、影响及