（2017秋）北师大版九年级上册教案：第20课 第一次燃遍全球的战火

第20课 第一次燃遍全球的战火 〖课程标准〗 讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 〖教学目标〗 知识与能力 简述萨拉热窝事件出现的原因及影响，提高学生概述历史事件的能力。 探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝作为突发事件在其中所起的作用，培养学生多视角观察历史现象的历史思维能力和历史意识。 概述凡尔登战役的残酷性，归纳并认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果，培养学生收集整理和归纳资料的能力。 概括第一次世界大战的起止时间、参战双方、战争结果。 过程与方法 通过创设情境、互动访谈对谁点燃了“火药桶”这一问题的讨论，理解突发事件对人类社会带来的巨大影响。 通过“法庭”辩论，引导正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别。 通过体验式教学，引导理解战争形势走向，体会战争决策的重要性，体会身为领导者、决策者既要处处以大局为重，同时也要从小处着眼。 通过观看战争资料片，对战争的灾难性进行情境体验，激发对和平的热爱。 情感态度与价值观 引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别，充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响，从而旗帜鲜明地反对任何以暗杀等恐怖活动为主要形式的突发事件，以维护世界和平。 通过对第一次世界大战灾难性后果的学习，使学生牢固树立起热爱和平的意识。 〖教学重点难点〗 重点　认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 难点　引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价，帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别。 〖教学方法〗 采用创设情境（历史小剧场、模拟军事法庭）、互动访谈、模拟法庭辩论、体验式教学等方法。 〖教学过程〗 导入新课 （创设民主情境，提出探究问题，引入对焦点的讨论，激发学生的学习兴趣） 探究作业 1．辩论稿：第一次世界大战是否可以避免？ 2．小论文：再评普林西普的刺杀行为。 $$