[中学联盟]陕西省石泉县池河中学北师大版九年级历史上册第18课叩响现代文明的大门教学设计+课件 (4份打包)

池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 历史 任课教师 11.21 课题 第18课 叩响现代社会的大门 授课类型 新授 课标依据 通过电的内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题 教学目标 知识与[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Z_xx_k.Com] 技能[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z。xx。k.Com] 知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。 能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。 简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。 过程与 方法 收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。 制作第二次工业革命主要成果表格。 了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。 情感态度与价值观 认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。体验科学精神，增强学习毅力。通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。 教学重点难点 教学 重点 通过讲述发明家的有关科学创造活动，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。 教学 难点 认识科技是第一生产力。 知识点 学习目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 a e 建立表象 5分钟 下载 观看 过程与方法 图片 a e 帮助理解 5分钟 下载 理解 情感态度与价值观 图片 a I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课 你们见过这些交通工具吗？知道他们的发明者是谁吗？ 利用多媒体展示不同时期的交通工具及其发明的艰难历程。激发学生的求知欲和发明欲望。 师：看到这些便捷快速的交通工具我们又会想到什么呢？ 学生回答：是什么带动了这些交通工具运转？ 师：要使轮子转起来，翅膀飞起来，这就需要有让他们运转的动力源。这种动力源是什么呢？让我们从内燃机的的发明和改进说起吧。 提出问题：人们是怎样解决动力问题的？ 引导学生看书，归纳答案。进一步了解不同时期的动力源：（1）读书中小字部分内容，（2）让学生说出自己搜集的资料，扩大学生的知识面。 总结 ：内燃机的研制对燃料提出了新的要求，而新燃料的出现也促使人们不断的改进内燃机。从此汽油内燃机、柴油内燃机成为人们争相研制的重点。 多媒体展示：汽油内燃机、柴油内燃机图片。 提问题：看到上面的图片，你会想到什么？学生自由发言。 继续问：内燃机的问世带动了陆路运输的另一场革命，便捷的交通又会给整个社会带来怎样的影响呢？由此进入“划分两个不同时代的革命”内容的学习。 思考：汽车、飞机的发明成功对人类来说有什么重大意义？（组织讨论，明确：汽车和飞机的发明弥补了交通领域的不足，它们更加快捷，开辟了交通运输的新时代。这一切的变化大大缩短了世界各地间的距离，加强了人们物质文化上的交流，并急剧的改变着人类的社会面貌和生活方式，并推动了新兴产业如石油、钢铁等行业的产生）最终极大的促进了资本主义经济的发展。这一切究竟使资本主义世界发生了怎样的变化呢？ 引导看书，搜寻重要信息：第二次工业革命是划分两个不同时代的革命 学生看书归纳总结：（从经济角度、政治角度、文化角度） 知识扩展：展望未来前景无限，许多发明创造有待我们去实现，希望大家努力学习，勇攀科技高峰， 小结：学生归纳本节课所学知识点 五.作业：绩优学案1-7题，第八题做 激发学生的兴趣和求知欲 培养阅读理解能力，学生综合分析、归纳问题的能力 归纳总结形成体系 编号17 $$ 池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 历史 任课教师 授课时间 11.21 课题 第18课 叩响现代文明的大门 授课类型 新授 课标依据 掌握第二次工业革命在交通领域的变革及其影响