[中学联盟]陕西省石泉县池河中学人教版八年级生物上册教案+课件：5.5病毒 (4份打包)

自学指导（一） 阅读课本P89完成下列思考题： 1、是谁发现了病毒？ 2、尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。 一、病毒的发现 ◆科学家---伊万诺夫斯基 研究烟草花叶病的病因时，发现了比细菌还小的病原体---“滤过性病毒”。 伊万诺夫斯基的实验过程： 烟草花叶病毒的发现 这表明烟草花叶病是比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫作“滤过性病毒” 过滤 汁液 汁液 ◆20世纪初，科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 后来，科学家在研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。 自学指导（二） 阅读课本P90页病毒的种类、结构和繁殖，思考： 1、病毒的形态、大小如何？ 2、病毒根据它们寄主的不同，可以分为哪三类？ 3、病毒的结构有什么特点？ 4、病毒是怎样繁殖的？ 二、病毒的种类：（很多） 流感病毒 狂犬病毒 艾滋病病毒 SARS病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌病毒 病毒的种类（根据寄生的细胞不同进行分类） 脊髓灰质炎病毒 流感病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 动物病毒： 植物病毒： 细菌病毒: （噬菌体） 病毒的形态特点： 小 一个病毒的大小约为10~300纳米 只能用电子显微镜才能看得到 三、病毒的结构和繁殖： 蛋白质外壳 遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌病毒 病毒是无细胞结构的 比较看看： 病毒的繁殖 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。 病毒侵入活细胞 结晶体 条件适宜 病毒离开活细胞 新的病毒 寄主细胞内的物质 自己的遗传信息 + 噬菌体侵染细菌 1 2 3 4 4 5 自学指导（三） 阅读课本P91页病毒与人类生活的关系，思考： 病毒与人类的生活有什么样的关系？ 四、病毒与人类生活的关系： 1.引发人类各种疾病。如流行性感冒、肝炎、手足口、艾滋病等。过去的天花病毒等曾经带给人类巨大的灾难。艾滋病病毒(HIV)，被人类视作世纪瘟疫。 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产。给农牧业造成巨大损失。 病毒的危害：给人类带来疾病 麻 疹 脊 髓 灰 质 炎 非典在30个国家和地区 造成8000多病例和900多人死亡。 SARS病毒 艾滋病病毒 艾滋病被称为“世纪瘟疫” 病毒对人类有益的一面： 利用减毒或者灭活的病毒研制疫苗，防治一些病毒性疾病。 1）预防疾病 人类对病毒的利用： 病毒对人类有益的一面： 2.基因工程中，利用病毒能够达到转基因和基因治疗的目的。 在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。 课堂小结 三、病毒的结构和繁殖 1.结构：由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。没有细胞结构。 2.繁殖：寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息， 利用细胞内的物质制造新的病毒。 二、病毒的种类 动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 一、病毒的发现 四、病毒与人类的关系： 1、使人、动植物患病毒性疾病。（有害） 3、利用病毒杀灭农业害虫。 4、基因工程方面：转基因、基因治疗等。 2、利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病。 有利 巩固练习 1．20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒（  ）   A．放大镜           B．电子显微镜   C．低倍光学显微镜   D．高倍光学显微镜   2．烟草花叶病毒的形状是（    ）   A．球形       B．杆形      C．螺旋形        D．蝌蚪形   3．下列生物中，没有细胞结构的是（   ）   A．大肠杆菌        B．绿脓杆菌噬菌体   C．青霉            D．双孢蘑菇 4．以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（    ）   A．草履虫     B．烟草花叶病毒  C．海带          D．向日葵 $$池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 12.19 课题 第五章 病毒 授课类型 新课 课标依据 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类的关系。 教学目标 知识与 技能 1.概述病毒的种类及其结构组成。 2.了解病毒与人类的关系。 过程与 方法 1. 通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类，以提高学生