[中学联盟]湖南省耒阳市坪田学校人教部编版七年级语文上册：13《植树的牧羊人》学案（无答案）

13《植树的牧羊人》 教学目标：1、运用第一人称，增加了故事的真实性。 2、运用对比的写法来突出主题。[来源:Zxxk.Com] 3、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。 重点：首尾呼应，结构严谨 难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。 知识链接：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 描写人物角度:正面描写、侧面描写。 环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛。 ⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。 ⑦交代故事发生的时间、地点。 描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近 及远或由远及近。[来源:Z,xx,k.Com] 教学过程： 【检查预习】 一、音形识记。 戳（ ） tān( )塌 山毛榉（ ） 废xū( ) [来源:Zxxk.Com] Chóu( )劳 水qú( ) 缝隙（ ）干涸（ ） Kāngkǎi( ) 二、词语解释。 1、坍塌： 2、废墟： 3、干涸： 4、刨根问底： 5、不毛之地： 三、作者作品。 《植树的牧羊人》作者（ ），（ ）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 【初读课文】 1、 标段序，画词句。[来源:学科网ZXXK] 2、 一句话概括文章内容。 【研读课文】 一 、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处？ 2、 读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。 （选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读。） 1、 作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？ 2、 对比的写法 在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处。 3、 人物描写 在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格？ 【质疑探究】 你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习？ [来源:Z#xx#k.Com] 温馨提示：结合文中关键词语 【阅读训练】2015 大同中考[来源:学§科§网Z§X