[中学联盟]湖南省桑植县贺龙中学人教版七年级语文上册（2016部编版）教案：2《济南的冬天》　

2《济南的冬天》　教案　 　 　 【教学目标】　　 1．学习本文抓住景物特点描写景物并情景交融的写法，培养学生发现美、表现美的能力。 2．反复诵读，品味文章的意境美，感受文章语言的准确和生动。 3．体会作者的思想感情，培养学生热爱家乡和祖国的思想感情。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK] 【教学重难点】　　 1．学习本文抓住景物特点来进行描述的方法。 2．学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。 【课时安排】3课时 【教学流程】　　 第一课时　　 一、导语设疑，激发兴趣　　 朱自清的笔下，江南的春天，风和日丽，山清水秀，草长莺飞，百花争艳；郦道元的笔下，三峡四季，风光旖旎，摇曳多姿；老舍笔下济南的冬天怎么样呢？他在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。”今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看上帝赐给了济南什么样绝美的景致，竟那样令作者心醉神迷。 二、朗读课文，培养语感　　 1．作家作品。 （1）学生相互交流收集的材料。 （2）（课件展示） 　 老舍（1899—1966），原名舒庆春，自舍予，满族人，现代著名作家。代表作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》等，散文清新优美。 2．关于济南。 位于山东境内，南面为千佛山，，东接佛懋山，西有马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。他们都是“小山”，最高千佛山也只有285米，济南的冬天与北中国其他地方的冬天气候截然不同，城内多泉水，号称“泉城”。 3．教师配乐范读，要求学生注意教师语感的把握。 （课件展示冬景图）　　 4．学生自由读。 （1）借助工具书，扫除文字障碍，培养学生独立解决问题的能力 （课件展示）　　 　　　响（xiǎng）晴 着（zhuó）落 　 宽敞（chǎng） 　　贮（zhù）蓄　　 澄（chéng）清 　髻（jì）　　 水藻（zǎo） 狭（xiá）窄　 　空灵　　 （2）引导学生自主讨论朗读本文方法。如语速较慢、语调柔和、语气亲切、读出喜爱之情等等。 教师点拨：朗读课文时，脑海中要想象作者描绘的画面。[来源:Z.xx.k.Com] 5．学生展示读，师生共同体会朗读的情感把握。 第二课时 三、整体把握，理清全文脉络　　 教师提示阅读方法：粗读，把握基本内容；细读，理解主