【名师心血之作】人教版九年级化学上册优质课课件－第七单元 课题1 燃烧与灭火 （共22张PPT）

故宫缸放火蓄水缸308口 古人用火 利用燃烧，冶炼金属 第七单元 课题1 这些反应有哪些共同特征？ 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 镁带在空气中燃烧 与氧气反应 发光 放热 燃烧的定义 定义： 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。 学生活动一 提出问题 进行猜想 燃烧需要什么条件？ 1.物质是否可燃 3.可能与点燃或一定的温度有关 2.可能与氧气（或空气）有关 根据提供的药品，设计方案并进行实验 假设与猜想 学生活动展示 将木条和石子分别放酒精灯上点燃 取蜡烛A、B点燃，将烧杯罩在蜡烛A上方 取木条和煤块，同时在酒精灯上点燃 石子不能燃烧， 木条可以燃烧 物质燃烧必须满足的条件是：可燃物 蜡烛A燃烧一段时间后熄灭，B继续燃烧 木条燃烧， 煤块难燃烧 燃烧必须与氧气接触 燃烧必须达到一定的温度 猜想与 假设 实验方案 现象 结论 1. 2. 3. 可燃物燃烧时所需 的最低温度。 着火点： *注意:着火点是物质本身的性质,一般不会改变。 物质 着火点(℃) 白磷 40 红磷 240 木材 250～330 木炭 320～370 无烟煤 700～750 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 探究燃烧条件 课本P129装置 改进后的装置 观察与思考 √ √ √ √ √ √ √ 能 不能 不能 观察与思考 探究燃烧条件 燃烧的条件 温度达到着火点 氧气 可燃物 探究燃烧条件 学生活动二：讨论或体验 实验用品： 蜡烛、火柴、剪刀、坩埚钳、烧杯、湿抹布、水、碳酸钠、盐酸。 提示：碳酸钠和盐酸反应 生成大量二氧化碳。 看谁灭蜡烛的“鬼”点子多 熄灭蜡烛的方法和原理 1.吹、扇、浇水…… 2.罩烧杯、土盖、坩埚钳夹…… 3.剪灯芯 隔绝氧气（或空