[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学鲁教版九年级化学全册教案：6.1燃烧与灭火 (2份打包)

年级科目 九年级化学 课题 第六单元 第一节燃烧与灭火(一) 主备人 刘凤芹[来源:学。科。网Z。X。X。K] 审核人 张秀娟 总课时数 教学 目标 1. 1、认识燃烧的条件及灭火的方法。 2、了解完全燃烧和不完全燃烧，认识完全燃烧的重要性。 3、认识灭火的原理和防火灭火的措施。 重点 难点 认识燃烧的条件及促灭火的方法 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 回忆上节课一节课我在实验室里探究的燃烧的条件 二、情景激趣，导入新课 上一节课我们对燃烧的条件进行了探究实验今天我们再进一步总结一下 三、自主学习，合作探究 学生总结燃烧的条件填学案 一，灭火的原理 1、燃烧的条件 （1）燃烧：可燃物与 发生的一种 、 、的剧烈的 。 ； （2）燃烧的条件： ； 达到燃烧所需的 （即 ） 教师总结[来源:学科网ZXXK] 小组讨论：燃烧必须满足三个条件吗？[来源:学科网] 教师评价反馈 2、灭火的方法 学生阅读教材填学案 （1）原理：破坏 ，使燃烧反应停止。 清除 或使 与其他物质隔离；[来源:学&科&网Z&X&X&K] （2）灭火的方法： 隔绝 ； 使温度降低到 以下。 小组讨论：灭火必须满足三个条件吗？ 教师评价反馈 二、促进燃烧的方法 学生阅读教材P120活动天地6-3 6-4总结促进燃烧的方法 小组讨论总结填学案 （1）增大 ； 3、促进燃烧的方法 （2）增大 。 四、知识归纳，提高能力 燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是（ ） A．降低可燃物的着火点 B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积 五、当堂测试 检测效果 学案达标练习 教学反思： [来源:学。科。网] $$ 年级科目 九年级化学 课题[来源:Zxxk.Com] 第六单元第一节燃烧与灭火（二） 主备人 刘凤芹 审核人 张秀娟 总课时数 教学 目标 1、知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。 2、通过对氢气燃烧和爆炸的实验实验探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。 重点 难点 了解爆炸的原理及防范爆炸的措施 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识（小四加粗） 1、灭火的原理是 ，使燃烧停止。[来源:Zxxk.Com] 2、灭火的方法主要有 、 、 。 3、促进可燃物燃烧的方法主要有 、 。 二、情景激趣，导入新课 ， 燃烧是一把双刃剑，既有利的一面也有有害的一面，在我们的生活中常有一些爆炸的事故，给生命和财产带来了损坏，我如何防止爆炸的发生呢? 三、自主学习，合作探究 一、爆炸发生的条件 实验探究6-2教师演示 学生分小组讨论：为什么刚开始时氢气安静的燃烧，而片刻发生爆炸呢？ 学生在阅读教材p122 学生反馈教师评价 小结爆炸发生的条件：1、有限的空间，2、气体急剧燃烧[来源:学科网] 二、如何防止爆炸事故的发生 学生阅读教材p123 教师总结：严禁烟火，通风 学生认识有关爆炸和燃烧的标志 学阅读多识一点爆炸极限 小结：只要达到爆炸极限遇到明火才会发生爆炸。 四、知识归纳，提高能力 某生产烟花爆竹的工厂，为了提高工人的防火意识，保证生产和安全，想制定一个安全防火制度，请你利用所学知识帮他们提几点建议（答出三点即可）。 (1)