2018年春九年级语文版语文上册同步备课综合（课件+教案+素材）：11 大小猫洞 (15份打包)

金 克 木 1、兰兰经过某市时，正巧那里发生了大地震，为什么兰兰却安然无恙呢？ 2、爷爷熟读兵书，可是每次下棋都输给别人，请问他用的是什么兵法？ 3、有一次，老李买了一只狗，买了一篮子骨头，他休息时，用一根5米的绳子将狗拴在路边树上，将骨头放在离狗8米的地方，但过了一会儿，他发现骨头被狗叼走了，你知道为什么吗？ 答案：她坐飞机路过 答案：兵来将挡 答案：狗在树的另一端，骨头在这一端时，它们相距8米。 早年以诗闻名，中年以梵语文学和印度文化研究驰誉内外，晚年以学术文化随笔赢得广大读者的景仰。其学术研究涉及诸多方面。主要学术著作有《梵语文学史》、《印度文化论集》；诗歌有《蝙蝠集》、《雨雪集》；散文随笔集有《天竺旧事》、《燕口拾泥》、《书城独白》等。 本文是一篇立论文，启发我们从故事中、书本中、生活中悟出道理来。 为下列红颜色的字注音后根据拼音填汉字： 泮宫( ) 仆役( ) 爵士（ ） 晏婴（ ） Shì（ ）必 解释下列词语： 下马威 前呼后拥 （1）思考：本文依次写了哪些内容? （2）作者对哪两个流传的故事提出质疑？ （1）大小猫洞、大小城门、文庙的大门及状元桥 （2）第一个故事讲的是人们嘲笑牛顿开了大小猫洞分别给大小猫进出是脱离实际，是认死理不灵活。第二个故事讲的是楚国想羞辱身材矮小的晏婴，特在国门旁开了个小门，结果反被晏婴说成是到狗国才钻狗洞而自取其辱。 牛顿 金克木 情境探究 1、你觉得牛顿的做法合理吗？为什么？ 2、快速阅读课文（1——11段）作者是如何看待牛顿给猫开两个洞的? 作者认为牛顿不是不灵活，而是讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。（因为文章用了隐喻手法：开猫洞要从猫的需要出发。文章通过隐喻手法来说明考虑问题要从人的实际需要出发。即以人为本的思想） （1）读完牛顿开猫洞的故事，你认为这个故事要告诉我们什么道理？联系全文用一句话把它表达出来。 （2）你认为晏子使楚的故事要告诉我们什么道理？ 要点参考 （1）牛顿开猫洞的故事里面有“开猫洞应当从人出发还是从猫出发”的道理。作者强调洞是猫使用的，开猫洞要从猫（即使用者）需要出发，文章正是通过隐喻手法来说明考虑问题要从人的实际需要出发，即人本主义思想。 （2）晏子使楚的故事里面有“门的开设应当以人为准还是以国为准”的道理。 研读探究 认真研读课文13—17自然段。 你来讲一讲晏子的故事。 晏子是如何挫败楚国人的? 作者转人对中国历来的楚国式的行为方式的批判。那么什么是“楚国式”，什么是“齐国式”？ 两个故事所要阐述的观点是否一致？ 作者以中国最古的大学“泮宫”为例具体说明了中国历来是楚国式；同时举了“北大‘状元桥’上走的人不仅限于状元，人人都可进”的例子。请思考作者想说明什么。 “从两个不同坐标出发”中“坐标”喻指看待问题的出发点。楚人的出发点是门以人为准，因为历来都是贵宾到来，中门大开，普通人走侧门，下人走后门。可见这里的“以人为准”是以人的等级为准，即中国森严的封建等级观念。齐国式（晏子的观点）是大国开大门，小国开小门则是从实际需要出发，以国情出发，是民主式的作风。 要点参考 如何理解“ 事实上，中国历来实行的是楚国式，不是齐国式”这句话蕴含的哲理？ 难点突破 “从两个不同坐标出发”中“坐标”喻指看待问题的出发点。楚人的出发点是门以人为准，因为历来都是贵宾到来，中门大开，普通人走侧门，下人走后门。可见这里的“以人为准”是以人的等级为准，即中国森严的封建等级观念。齐国式（晏子的观点）是大国开大门，小国开小门则是从实际需要出发，以国情出发，是民主式的作风。 要点参考 提出问题：名人免不了有故事流传，真假难辨。 分析问题： 解决问题：故事里面有道理。（中心论点） （1）牛顿开猫洞的故事：开猫洞应当从猫出发还是从人出发。（分论点1） （2）晏子使楚的故事：门的开设应当以人为准还是以国为准。（分论点2） 你觉得本文的中心论点应该是什么？ 故事里面有道理（中心论点） 文章结构： 一（1—11）分论点一：牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发，还是从猫出发的道理。 道理：（以猫喻人，隐喻要有人本思想，要关心弱势群体。） 宣传共和思想，即关注弱势群体与弱势个体的利益。 社会文化价值：社会管理者不应从管理者的角度考虑问题，而应从每一个社会个体出发。 “楚国式”是指门以人为准的思维和行为方式；“齐国式”是指门以国为准的思维和行为方式。 牛顿 猫 楚国 晏子 以人为本 （共和） （民主） 中国历来的“楚国式”有了改变，人们不仅是看重“物”了，而是更看重 “人”了。 阅读下列寓言故事，说说寓言的本意可能是什么，换个角度还可以怎样认识。 老婆子和母鸡的故事：老婆子养只母鸡