人教版《道德与法治》七年级上册教案：10.2活出生命的精彩

第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩 学习目标 知识目标 1.认识生命是一个逐渐丰富的过程。 2.懂得善待他人生命的道理。 3.认识生命平凡和伟大的关系。 能力目标 1.通过自我完善丰富自己的生命过程。 2.在社会生活中关切他人的生命。 3.用自己的方式为社会做贡献，实现自身生命价值。 情感、态度与价值观 1.培养热爱生命、关切他人生命的情感。 2.通过自身的努力丰富生命过程，实现自身生命价值。 重点难点 重点： 在社会生活中关切他人生命，实现自身生命价值。 难点： 生命平凡和伟大的关系。 一、教学导入 人的一生看似漫长,却是极其短暂的，人的一生如江湖，与自然界相比较，那可真是沧海一粟。苍穹深邃，宇宙浩瀚，我们甚至来不及看到我们的身影，我们的生命已经结束，化作尘埃。 因为生命太短暂,我们不得不去珍惜；因为生命太匆忙，我们不得不去想办法让生命更精彩。 怎样才能让生命更精彩呢？ 活动一：贫乏与充盈 1.研读教材 大声朗读课本第115～116页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟） 2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟） （1）人们对待生活的态度会不会影响生命的质量？ （2）一个人的哪些做法会影响到他的生命质量？ （3）我们怎样让生命充盈起来？ ①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 ②不敢也无力去面对生活的困境与难题；缺乏生活目标；等等。 ③生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践；不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，都会让生命充盈起来。 2.阅读教材第115页“探究与分享” 思考下列问题： 同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 他们的共同点都能做一定有意义的事情，都以自己的方式丰富着人生的内容。 总结 人们对待生活的态度与生命的质量有什么关系？ 每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 总结 生命贫乏的原因和表现？ 1.有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 2.有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 总结 如何让