人教版（2016部编版）七年级语文下册同步（课件+素材）：9阿长与《山海经》 (3份打包)

阿长与《山海经》 鲁迅 　　同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事，大家还记得吗？讲故事的长妈妈是鲁迅家里的一个女工，在鲁迅的童年生活中，她是一个很有影响的人物，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，今天我们就一起来学习这篇文章。 课堂·导入 鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用笔改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。 作者·简介 　　阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。 写作·背景 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 知识·链接 骇 孤孀 掳 惶急 疮疤 渴慕 疏懒 惧惮 矩 懿 灸 诘问 hài shuāng lǔ huáng chuāng bā mù shū dàn jǔ yì jiǔ jié 字·词·音 惶急： 诘问： 惧惮： 渴慕： 面如土色： 情有可原： 恐惧着急。 追问，责问。 害怕，畏惧。 迫切地羡慕，文中有想得到的意思。 脸色像泥土一样，形容极端惊恐。 从情理上可以原谅。 字·词·音 深 切 怀 念 主要事例： ①常喜欢切切察察 ②摆成“大”字的睡相 ③元旦的古怪仪式 ⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠 ⑦为我买《山海经》 ④一肚子烦琐的道理 不大佩服 认为麻烦 空前敬意 憎怨恨 新的敬意 先 扬 后 抑 整体·感知 作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象，下面请同学们认真分析归纳，用60字以内的一句话，提炼出长妈妈的人物形象。 长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。 新课·讲解 既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？ （1）本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实； （2）将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇； （3）用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。 新课·讲解 课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排？    略写阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相，文中详写了三件事。阿长让“我”过元旦时吃福橘的做法，令“我”感到“古怪”；讲阿长的故事时说到她的作用，令“我”惊异“她还有这样伟大的神力”；阿长买《山海经》，更使“我”相信“她确有伟大的神力”。 新课·讲解 1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”怎样的心理？ “我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，并不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 问题·探究 2.文中在阿长问起《山海经》之前，为什么先用大段文字写远房叔祖？ 用大段文字写远房叔祖，为的是写最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的，接着写为什么求之而不可得，又是怎样地念念不忘，写了这些，才能说明接下来的阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确是“伟大的神力”了。同时，叔祖的疏懒和长妈妈对儿童时期的鲁迅倾