人教版（2016部编版）七年级语文下册同步（课件+素材）：16短文两篇 (4份打包)

第1课时 学习设计： 一、课前热身： ●请展示收集到的有关“刘禹锡”的名言、诗句和故事： 示例： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——刘禹锡 作者简介： 刘禹锡（772－842），字梦得，唐朝洛阳（今河南省洛阳）人。唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。刘禹锡与白居易并称“刘白”。与柳宗元并称“刘柳”。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。 写作背景： 本文作于刘禹锡和州任上。《历阳典录》：“陋室，在州治内，唐和州刺史刘禹锡建，有铭，柳公权书碑。”刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。现在安徽和县仍保存着。 解题： 铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，多用于歌颂功德与昭申鉴戒，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 二、认定目标： 1.了解一些文言实词、虚词的意义和用法。 2.朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3.理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。 4.理解托物言志的写法及本文的主旨。 三、夯实基础： 给加色字注音： 在 （ ） 陋室 （ ） 德馨（ ） 苔痕 （ ） 鸿儒（ ） 调素琴（ ） 案牍（ ） 西蜀 （ ） zài lòu xīn hén rú tiáo dú shǔ 四、整体感知： 1.熟读全文： （1）朗读指导：点拨节奏和语气。 （2）播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.疏通文意： ★看注释讲解大意 ★以小组为单位讨论质疑 ★全班交流（分段进行） 释句： ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。 ④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑤孔子云：何陋之有？ 没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。 孔子说：有什么简陋的呢？ 4.再读课文，理出课文结构。（标注在课本上） 可分为三个层次： 第一层（“山不在高——惟吾德馨”）：以类比的方式引出文章主旨。 第二层（“苔痕上阶绿——无案牍之劳形”）：描写居室环境及日常生活。 第三层（“南阳诸葛庐——孔子云：何陋之有？”）：运用类比，指出此室可以与古代名贤的居室比美。总结说明陋室不陋。 五、研读文本（新课导入略）： 问题探讨： 1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起呢？ 从山水写起。 2.古代传说中，神仙多住在山上，有神仙的山，就是名山；水中常有蛟龙隐现，兴云作雨，所以人们认为水中有龙就会显示神灵。那么 1）诗人用有仙之山、有龙之水具体来比什么？ “室”。 2）用“不在高”“不在深”来比什么？ “陋”。 3）用仙和龙来比什么？ “德”。 4）用名和灵来比什么？ “馨”。 3.赏析:“苔痕上阶绿，草色入帘青”。 台阶上已经长满了绿苔——可见房子常年失修，极为简陋；窗前门旁已经长满了青草——可见居住的环境荒凉冷落。作者这是在写陋室的环境，采用的是对偶的修辞方法。 4.对一对：“苔痕”对 ；“阶绿”对 ；“上”对 。体会最后一组的修辞妙用。 “草色