【优化设计】2018届高考历史(人教版)一轮总复习(课件+课时规范练+单元质检):第九单元 资本主义世界市场的形成和发展 (6份打包)

2018-01-12
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普通

内容正文:

第七单元 资本主义世界市 场的形成和发展 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 -2- 时空脉络 单元概览 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 2 -3- 时空脉络 单元概览 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 3 -4- 时空脉络 单元概览 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 4 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国 等国的殖民扩张 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 -6- 1 考情分析 (2015课标全国Ⅱ,32)17世纪60年代,茶叶在英国只是上流社会的消费品;到18世纪末,茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国(  ) A.等级观念明显淡化     B.崇尚东方的生活方式 C.贫富差距日益缩小 D.扩大了与东方的贸易 答案 解析 解析 关闭 茶叶作为消费品在英国的普及属于社会经济和文化现象,体现不出等级观念淡化这一结论,故A项错误;中英两国文化差异较大,对东方生活方式向往不会成为英国社会的普遍认识,不是对材料中茶叶逐渐普及现象的合理解释,故B项错误;随着18世纪中期英国工业革命的开展,英国的贫富差距不是缩小,而是日益拉大,故C项错误;随着殖民扩张和工业革命的进行,英国扩大了对东方的贸易,茶叶大量流入英国,这导致茶叶价格下降,成为英国普通民众也可消费的产品,故D项正确。 答案 解析 关闭 D 真题体验 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 6 -7- 1 考情分析 名师点评在素养立意的课标全国卷历史命题中,注重唯物史观的考查,强调社会现象与经济发展之间的关系。本题以茶叶的消费群体的变化,间接考查殖民扩张的影响,隐性考查世界市场的基本形成与发展。 真题体验 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 7 -8- 考情分析 1 真题体验 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 8 -9- 一、开辟新航路 1.原因和条件 (1)原因 ①经济根源:15世纪前后,西欧国家商品经济发展,出现资本主义萌芽。 ②社会根源:《马可·波罗行纪》的诱导,使欧洲出现了“寻金热”。 ③商业危机:15世纪中叶,奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路。 ④精神动力:教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。 (2)条件 ①主观条件:葡萄牙和西班牙统治者积极支持海外探险,希望获得海外财富,以加强在欧洲的地位。 ②客观条件:欧洲生产力的发展;航海技术和造船技术的发展;地理知识的提高。 回首教材 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 9 -10- 2.过程 回首教材 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 10 -11- 3.影响 (1)对世界 ①结束了世界各地相对孤立的状态,各地的文明开始会合交融,世界日益连成一个整体。 ②以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 (2)对欧洲 ①“商业革命”:贸易规模不断扩大,商品种类日益增多,商业经营方式变化;贸易中心转移到大西洋沿岸。 ②“价格革命”:黄金、白银大量流入欧洲,造成物价上涨,货币贬值。 ③社会转型:加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。 回首教材 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德树人 11 -12- 二、殖民扩张 1.荷兰的殖民扩张 (1)条件 ①地理位置:濒临大西洋,地理位置优越。 ②政治:1581年,摆脱西班牙的统治,赢得国家独立。 ③经济:手工业发达,商船众多,有“海上马车夫”之称。 (2)表现 ①组建殖民机构:成立了东印度公司等垄断性的贸易公司。 ②参与殖民争夺:在非洲,从葡萄牙手里夺取了好望角殖民地;在亚洲,夺取马六甲和锡兰,侵入今天的印度尼西亚一带,并一度占领中国领土台湾;在美洲,建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。 (3)结果:17世纪,建立起世界性的商业殖民帝国。 回首教材 第七单元 第22讲 新航路开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 立德

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