2018年春人教版九年级历史上册教学设计：第5课 中古欧洲社会

第5课 中古欧洲社会 教学目标  [来源:学&科&网] 基础知识[来源:学科网] 了    解[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 等级森严的西欧封建社会，西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡 掌    握 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训 能力训练过程方法 思考探究观察分析 西欧封建等级制度有哪些特点？罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响怎样？西欧市民阶级怎样形成？拜占廷帝国为什么灭亡？ 议论解疑综合归纳 西欧市民阶级的形成有什么意义？拜占廷帝国的灭亡给了我们怎样的启示？ 情感态度价值 观 唯物史观 在中古欧洲社会，继承了古代希腊、罗马的“海洋文明”，形成了与东方不同的封建等级制度、新生的城市与基督教等，为后世资产阶级的形成、资本主义的兴起准备了条件 人文素养 作为古代西方文明的继承者──拜占廷帝国的兴衰启示我们：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落   教学重点  西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡 教学难点  罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起及其意义；拜占廷帝国衰弱的原因 课件下载 教学过程 导入新课 组织学生温故知新： . 欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？（古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明古国兴起于大河流域，以农业经营为主。这说明了不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。） . 板书下列年代，请学生说出古代罗马历史线索：                 ｛   1453年 公元前8世纪 → 公元前509年 → 公元前27年 → 395年   拜占庭帝国灭亡 台伯河畔出现罗马城 进入罗马共和国时期 进入罗马帝国时期 罗马帝国分裂 476年     西罗马帝国灭亡       承上启下，教师讲授： 476年西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来。现在就让我们一块了解这个