[中学联盟]安徽省六安市裕安中学九年级语文：5敬业与乐业 教案+课件 （2份打包）

敬业与乐业 梁启超 主备人： 沈业平 教学目标 1、理解“敬业与乐业”的主旨。  2、经典语句、格言的积累。  3、掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”  4、演讲和口语特色的体会。 设计建议 教学过程 第一课时 一．导入 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。 二.文体链接 演讲的基本知识： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。 三.整体感知[来源:Z§xx§k.Com] 1．让学生速读课文，思考下列几个问题： （1）找出本文的中心论点。      【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。[来源:学科网] （2）作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ 四.深层探究 组织学生自读，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述文字来思考下列问题： 1．“有业之必要”的3个主要论据是： 孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… 2．阅读2~5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的？ 作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。 3．阅读6~7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？ 敬业：“主一无适便是敬。”即凡做头一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 4．文章是怎样论述乐业的？  ①(身入其中)在工作中寻找快乐。 ②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 ③(比较骈进)在竞争中体味快乐。 ④(省却烦闷)在投 入中享受快乐。 5．文章第8段中作者 为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃。(其他符合要求的表述也可以) 6．说说本文在论证论点时主要运用的论证方法,举例说明。 （ 1）“有业之必要”运用什么论证方法？ 引证：引用孔子言论。[来源:Zxxk.Com] 举例论证：也叫“事实论证”，讲百丈禅师的故事。[来源:学。科。网] 反面论证：不是讲“有业”有什么好处，而是讲“无业”有什么坏处：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… （2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？ 引证：引用朱子言论。 道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。 （3）“乐业”一节运用什么论证方法？ 道理论证：凡职业都是有趣味的四条理由。 反面论证：天下的第一等、第二等苦人。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学#科#网Z#X#X#K] 五．感受语言魅力[来源:学科网] 作为一篇演讲词，本文充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举例说明。 语言通俗，如话家常。 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 引用古籍名言时，用通俗的口语解释[来源:Zxxk.Com][来源:Z&xx&k.Com] 教学建议 个案总结 本文作为议论性演讲稿，既为本单元的综合性学习作准备，也为今后指导学生写简单的议论文作准备。又因为本文是一篇演讲稿，具有了语言通俗的特点，又被编排在九年级上学期的第二单元，对于九年级的同学来说，就有了很强的思想教育和指导的意义，因为我们学习的最终目的不就是为了明理，然后观照我们的生活，并指导我们的生活吗？本文要引导学生正确对待即将面临的九年级生活，让他们树立“学海无涯乐作舟”的人生观！ 说明：此模板为样板，每一课主备人以此模板形成教案，分发其他老师。其他老师在集体备课之前认真阅读并思考，提出自己的教学意见。集体备课时充分讨论，最终以主备教案为基础，形成个案。 $$ 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 三十六行，行行出状元。 ▲作者资料：（见书下注释） 梁启超： 字卓如，号任公，又号饮冰室