【优化设计】2018届高考历史（人教版）一轮总复习（课件+课时规范练+单元质检）：第二单元 西方的政治制度 （11份打包）

第二单元　西方的政治制度 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 -2- 时空脉络 单元概览 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 2 -3- 时空脉络 单元概览 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 3 -4- 时空脉络 单元概览 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 4 第5讲　古代希腊民主政治 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 -6- 1 2 3 4 5 6 考情分析 1.(2017课标全国Ⅱ,32)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典(　　) A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法制基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向 答案 解析 解析 关闭 僭主一般出身贵族,并不代表贵族垄断国家政权,故A项错误;根据材料“有的执政官是未经正当选举上台的”“但最终受到流放等惩罚”,可知雅典政治生活有一定的法制基础,故B项错误;由材料僭主“重视平民利益”,可知平民有政治权利,故C项错误;由于“未经正当选举上台”,尽管僭主们“政绩斐然”,“但最终受到流放等惩罚”,说明没有经过民主程序上台的领导人得不到拥护,民主政治已是人心所向,故D项正确。 答案 解析 关闭 D 真题体验 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 6 -7- 1 2 3 4 5 6 考情分析 2.(2017课标全国Ⅲ,32)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在(　　) A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识 答案 解析 解析 关闭 材料中的官员宣誓、陪审员宣誓、青年男子成人宣誓,都体现了雅典公民的责任意识,故A项错误,D项正确;“年满18岁的青年男子”并非都是官员,他们宣誓不能说明是为了防止官员腐败,故B项错误;材料不仅强调公民享有权利,还强调公民在履行权利的同时要遵守的义务,故C项错误。 答案 解析 关闭 D 真题体验 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 7 -8- 1 2 3 4 5 6 考情分析 3.(2016课标全国Ⅱ,32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典(　　) A.公民大会形同虚设 B.民众失去政治热情 C.参政是公民的义务 D.政府丧失民众信任 答案 解析 解析 关闭 公民大会是古代雅典的最高权力机关,并非形同虚设,故A项错误;在古代雅典,公民与民众是两个不同的概念,民众的范围远远大于公民,故B项错误;材料说明公民必须参加公民大会,否则将受到惩罚,故C项正确;材料反映了政府迫使公民参政,但没有提及民众对政府的信任问题,故D项错误。 答案 解析 关闭 C 真题体验 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 8 -9- 1 2 3 4 5 6 考情分析 4.(2014课标全国Ⅰ,32)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典(　　) A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神 C.公民个人自由受到严格限制 D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神 答案 解析 解析 关闭 仅从自杀的规定无法判断出古代雅典的法律体系已达到完备的程度,故A项错误;得到法律许可的自杀就不违法,不能说明法律尊重人的生命价值,故B项错误;“未经允许的自杀被视为犯罪行为”,实际上限制了公民自杀的自由,故C项正确;雅典人崇尚理性,但自杀须经批准的法律要求并非向往人的自然死亡,因而并非是崇尚自然法则的理性精神的产物,故D项错误。 答案 解析 关闭 C 真题体验 第二单元 第5讲　古代希腊民主政治 真题体验 回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟 9 -10- 1 2 3 4 5 6 考情分析 名师点评古代雅典的民主不等同于现代民主,要正确认识古代雅典的民主政治,2016年和2014年的课标全国卷第32题的命制,切中了历史教学的软肋。在古代雅典,公民的自由属于城邦,私人行动受到城邦