人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课《共同关注的环境问题》课件2 （2份打包）

淮河流域流传的一句谚语： 六十年代洗衣做饭 七十年代鱼虾绝代 八十年代身心受害 九十年代洗不尽马桶盖 材料反映了什么问题？ 愈演愈烈的环境问题 第三课 共同关注的环境问题 什么是环境？它可以分成哪几类？自然环境有什么重要性 以人类为中心的人类生存环境。人类是中心事物。 环境 自然环境 社会环境 自然环境是人类赖以生存的物质基础（重要性）。 环境可以分成哪几类？环境问题分为哪两类 环境 自然环境 社会环境 环境问题 生态环境问题： 环境污染问题： 水土流失、荒漠化、 森林锐减、物种消失 ··· ··· 废气、废渣、国体废弃物污染 人口 过多 向大自然过多 的索取资源 （ ） 排放的废弃 物过多 超过了自然界 的自动调节 能力 （ ） 超过了自然界的 自然净化能力 （ ） 资源短缺 生态失调 环境污染 环境问题 看下面示意图，说说环境问题是怎样产生的。 ——环境问题由来已久？ 1.结合上面的图片，并运用已学知识，说一说史前社会、农业社会和工业社会人类的活动各有什么特点，是否会产生环境问题，如果有，请举例说明。 2.根据上述分析，总结环境问题的变化呈现出怎样的特点。 1.结合上面的图片，并运用已学知识，说一说史前社会、农业社会和工业社会人类的活动各有什么特点，是否会产生环境问题，如果有，请举例说明。 2.根据上述分析，总结环境问题的变化呈现出怎样的特点。 1.史前社会的人类活动主要以狩猎和采集为主，基本不会产生环境问题；农业社会以农业生产为主，这时产生的环境问题是水土流失等；工业社会，区域性的环境污染和大规模的生态破坏时有发生，如温室效应、臭氧层破坏、土地荒漠化等。 2.人类对自然环境的影响越来越大，所以产生的环境问题越来越严重。 南极上空臭氧层空洞对比图 海洋污染 环境问题有哪三个层次？你知道的全球性环境问题有哪些？ 局部性环境问题、区域性环境问题、全球性环境问题 臭氧空洞、全球变暖、酸雨、海洋污染、森林锐减等 根据以上资料，分析这些环境问题影响的范围有什么特点，会造成哪些危害。 特点：臭氧空洞、全球变暖、酸雨是大范围甚至全球性的环境问题 对人体健康：强烈的紫外线辐射会损害人体免疫系统，诱发皮肤癌和白内障；全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高温，引发心脏病及各种呼吸系统疾病，还会造成某些传染性疾病传播。 对经济发展：造成巨大损失。 对生态环境：破坏地球生态系统。如酸雨导致水体和土壤的酸化，全球变暖会导致土壤干旱、沙漠化面积增大。 你还知道哪些全球性的环境问题？选择其中的一个问题，收集相关资料，说一说为什么称其为全球性环境问题。 以森林锐减为例：1950年以来，全世界的森林已经损失过半；每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。 危害：水土流失，旱涝灾害增加，气候异常，物种小消失，温室效应加剧。 之所以称其为全球性环境问题：其具有全球性，影响危及整个地球生态系统的稳定和安全。 如何应对全球性的环境问题？ 1、很多全球性的环境问题已经不是单纯的环境问题，而是与国家的政治、经济和安全紧密的联系在一起。 2、单靠某个国家或地区很难解决，需要世界各国的通力合作。 3、各国在密切关注本国环境的同时，也应对区域性和全球性的环境问题予以充分重视。 1997年12月9日的日本京都联合国气候大会通过《京都议定书》的会场 面对日益严重的全球变暖趋势，1997年12月，联合国气候变化公约大会在日本京都召开。大会所通过的《京都议定书》规定，各国在2008年到2012年间要将温室气体的排放总量在1990年的基础上削减5.2%，发达国家应带头削减;同时议定书规定发达国家要从资金和技术上帮助发展中国家实施减少有害气体排放的工程。 投放新能源汽车、公共自行车…… 愈演愈烈的环境问题 1、环境问题的分类： 2、环境问题产生的原因： 3、环境问题的变化特点及三个层次： 4、环境问题的危害： 5、环境问题的对策： 生态破坏和环境污染 需要世界各国予以重视、通力合作 $$ 第3课 共同关注的环境问题 直面我国的环境问题 资源“大国”还是资源“小国” 自然资源是人类安身立命的基本条件，人们对自然资源的获取不能无度，当人类对资源的获取速度超过了资源的补给、再生和增殖速度，就会出现资源短缺，尤其是非可再生资源，对它们的开采过程就是耗竭过程 自然资源按可再生性可分为： 和 。 可再生资源 非可再生资源 既然有些资源是可再生资源，是否就意味着这些