[中学联盟]吉林省舒兰市第七中学校人教部编版七年级语文上册课件：第二单元第5课 《秋天的怀念》(共16张PPT)

秋天的怀念 史 铁 生 目 录 3 4 课 文 总 结 课 时 作 业 1 学 习 目 标 2 问 题 探 究 1. 在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2. 感受平凡而伟大的母爱，受到爱的熏陶。 （重点） 3. 在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 （难点） 学习目标 面对瘫痪的我，母亲从身体和心理上都给予了我最大的照顾，当时她自己的身体状况如何呢？ ①她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ②她出去了。就再也没回来。 母亲身心俱疲 问题探究 1 ③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。 ④母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 这个词可以看出母亲已经马上不行了，在大口大口地吐血，母亲已经命不久矣。 母亲的肝癌应该已经到晚期了，折磨地她一晚上都睡不了觉，母亲承受着来自身体的巨大的痛苦。 问题探究 史铁生在几十年后回忆说母亲是世界上最最苦的母亲，你认为母亲的“苦”表现在哪些方面？ 身体苦 忍受着肝病的折磨 母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 问题探究 2 心灵苦 看着深爱的儿子备受折磨；自己即将离开却无法帮助儿子走出困境。 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 问题探究 生活苦 儿子生病后喜欢花的爱好也没有了。 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 问题探究 母亲自身的苦加上儿子脾气的暴躁，母亲却依然深爱着儿子，在母亲“苦”的背后有一个大大的——“爱”字，因为母亲爱的呼唤，暴躁无常的我开始转变，在又一年秋天的时候，妹妹推着“我”去看了北海的菊花，齐读最后一自然段，思考为什么我愿意去看菊花了？ 问题探究 3 在母亲离开了之后，“我”感受到了母亲的爱，“我”暴怒无常的脾气开始转变，母亲苦苦的爱使“我”燃起了生活的希望，让“我”开始想要好好的活。 在又一年菊花开了的时候，妹妹推我去看了北海的菊花，我看到了黄色的、白色的、紫红色的话，我的生活开始充满了色彩，以花照应前文，与前文形成对比，通过热烈活泼的景物描写，反衬失去母亲的悲哀与痛苦，写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 问题探究 除了《秋天的怀念》这篇课文，史铁生在他很多的文章里也写到了对母亲的情感，请仔细阅读老师发给大家的课外补充资料，分析一下史