[中学联盟]湖南省益阳市第六中学初中部人教版八年级物理下册教案：7.3重力

7.3 重力 主备人：王齐强 ●教学目标 一、知识与技能 1、知道重力是如何产生的； 2、知道重力的大小和方向；[来源:学&科&网] 3、知道重心的概念 二、过程与方法 1、通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力； 2、通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力； 3、通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。 三、情感态度与价值观 1、通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好习惯； 2、通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。 ●教学重点 重力由来与重力大小 ●教学难点 重力的方向 ●教学方法 一、探究法：通过学生的探究实验得出重力与质量的关系 二、观察分析法：通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的，理解重心的概念。 ●教学设计 一、自主学习方案 知新 1、阅读教材“重力的由来”，完成下列问题： （1）宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存着 的力，这就是万有引力。 （2）由于 的力叫做重力。 2、阅读教材“重力的大小”，完成下列问题： 物体所受的重力跟它的质量成 比。用公式表示为 。其中，G表示 ，单位是 ，m表示 ，单位是 ，g= 。 3、阅读教材“重力的方向”，完成下列问题：重力的方向是 。 4、阅读教材“重心”，完成下列问题： （1）重力在物体上的作用点叫做物体的 。 （2）质地均匀，外形规则的物体的重心在它的几何中心。如：方形薄板的重心在它的 ，球的重心在 。 二、课堂导学方案 教学点1 重力的由来 1、学生做教材中的“模拟引力”实验，体验一个物体绕着另一个物体运动时两者之间要有引力（靠绳子拉力提供引力）。 2、教师提问，学生思考：月球绕着地球转，那么，月球和地球之间是否有引力呢？只不过这种引力不需要绳子来提供而已。月球和地球之间自然存在着这种引力。 3、学生阅读教材第1、2段内容，了解牛顿对上述类似现象的研究成果：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在相互吸引的力，这就是 力。 4、正是因为万有引力，地球对它附近的所有物体都有引力，所以投出去的铅球会落向地面，水会从高处流向低处……由