[中学联盟]山东省临清市民族实验中学人教版八年级生物下册学案（无答案 ）：7.2.4人的性别遗传

预习导学案 第 课时 主备人： 武华超 备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 课题 第四节 人的性别遗传 课型 新授课 授课人 学 习[来源:学科网] 目 标 【知识目标】1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 【能力目标】培养自己的分析能力 【情感目标】形成用科学的态度看待生男生女问题。 重点 理解人的性别差异是由性染色体决定及生男生女机会均等的原因 难点 理解生男生女机会均等的原因 【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现 （参考课本第36页~39页内容，尝试填写各空） 1、人类体细胞染色体分为 常 染色体（有 对）和 性 染色体（有 对） 人类生殖细胞染色体：男： 22条 + X 或 22条 + Y 女： 22条 + X 人类体细胞和受精卵染色体：男： 22对 + 女： 22对 + 2、男性可以产生 种类型的精子，分别为含 染色体的精子和含 染色体的精子；而女性只能产生 种类型的卵子，既含 染色体的卵子。所以生男生女由 决定。 【展示交流】——展示自我才华，看看，我比你强 课上先在小组内统一答案，再派代表展示你们组的成果。 【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利 1、关于男女染色体的差别：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 如图为男女体细胞染色体排序图，思考： 这两幅图的相同点为：①染色体数量 ②前 对染色体形态结构基本相同，称为 染色体。 ③最后一对染色体称为 染色体。④左图为 性染色体，右图为 性染色体 ⑤由图可知：男女性染色体的形态差异表现为男性的为一长一短，分别为 染色体和 染色体；女性的为两个长的，都是 染色体。 2、关于生男生女机会均等： 尝试填写右图，你得出的结论为： 生男孩与生女孩的机率都为 % 生男生女主要由 性决定。 【知识拓展】——开拓眼界，比比，我懂的比你多 1、与人类性别决定方式一样的动物有 鱼 类、 两栖 类和所有的 哺乳 类。 2