北师大版九年级上册历史教案：第15课 决定美利坚命运的内战

第15课 决定美利坚命运的内战 一、教学目标 1、知识与能力 了解美国内战前南北方不同的经济制度，知道这是引发战争的基本原因。 说出林肯在南北战争中的主要活动，形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力。 了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令，并能说出后者的主要内容。 理解美国南北战争在美国历史中的作用。 2、过程与方法 通过收集有关美国黑人奴隶制和南北战争的材料和信息，如文学作品《汤姆叔叔的小屋》和电影《乱世佳人》等，多角度、多方面地体验和了解历史。 列表归纳美国南北战争中北方胜利的原因，培养对史实的分析归纳能力。 3、情感态度与价值观 通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点，初步形成历史发展观与文明进步意识。 通过对林肯的认识和了解，学习他的奋斗精神和坚忍不拔的意志。 二、教学重难点 教学重点：林肯在美国南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容。 教学难点：南北战争在美国历史发展中的作用。 三、知识结构： 第15课 决定美利坚命运的内战 1、根本原因：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的进一步发展 2、直接原因：林肯当选为美国总统 3、时间：1861--1865年。 《宅地法》 4、扭转战局的措施： 《解放黑人奴隶宣言》 5、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命[来源:Zxxk.Com] 6、影响：扫除了资本主义发展道路上的又一障碍，使南北经济成为一个整体，资本主义更加快速发展起来，同时国家统一得到维护，为以后成为资本主义强国奠定了坚实的基础。 四、教学过程： 一>、复习导入 导入：大家都知道，美国内战在历史上又被称为是“南北战争”。顾名思义这场战争就是美国的南方和北方之间进行的一次战争。那么当时美国的南方和北方之间为什么要打仗呢？请大家结合课本P78的内容，讨论一下南北战争的原因有哪些？ 二>、出示目标，尝试探究 一）、工厂主和种植园主的冲突 1、出示自学目标，布置自学任务： 1）、当时美国的南北方存在着哪两种不同的经济制度 2）、了解西进运动以及美国黑奴的由来 3）、这场战争的导火线是什么？ 2、教师认真巡视，或参与学生讨论 3，检查学生自学效果，构建知识网络 4、探究问题，学