2017-2018学年人教版必修1 第4章第3节 硫和氮的氧化物（共2课时） 课件 （2份打包）

高2017级 乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年（公元713年），为世界第一大石刻弥勒佛，“佛是一座山，山是一尊佛”是其真实写照，请同学们仔细观察，历经千年时间的流逝，是什么物质使大佛鼻翼发黑，佛容暗淡呢？ 高2017级 【学习目标】 1.了解硫在自然界的存在形态，单质的性质和用途。 2.掌握SO2的化学性质及用途。 3.了解SO3的主要性质。 高2017级 一、硫 (1)硫元素在自然界以何种形态存在？主要矿物有哪些？ (2)硫单质有哪些主要性质？ 高2017级 1.存在 (1)游离态： (2)化合态 ①硫化物形式: 硫铁矿：_____；黄铜矿：CuFeS2。 ②硫酸盐形式(填化学式): 芒硝：____________； 石膏：____________。 存在形式 FeS2 Na2SO4·10H2O CaSO4·2H2O (3)硫还是组成某些蛋白质的生命元素。 新知预习 存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。 高2017级 2.单质的物理性质 不溶 微溶 易溶 硫黄 黄色晶体 俗称 色态 溶 解 性 ______ ________ 水中_____，酒精中_____，CS2中____ 高2017级 3.化学性质 有关反应的化学方程式 (1)_____________。 (2)_____________。 S+O2 SO2 Fe+S FeS +4 SO2 -2 FeS (2)Fe 被还原 0 S (1)O2 被氧化 点燃 ==== △ ==== 高2017级 二、硫的氧化物 碳的氧化物有CO、CO2，那么硫的氧化物有哪些？各自的性质如何？ 1.二氧化硫 (1)物理性质。 无色 刺激性 大 易溶于水 有 颜色 状态 气味 密度 溶解性 毒性 ____ 气体 _______气味 比空气__ ________ __毒 高2017级 二氧化硫的物理性质 探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易溶于水？ 探究过程：向装有气体的矿泉水 瓶中加入1/5的水，立即旋紧好 瓶盖。振荡，观察现象并分析。 探究现象：矿泉水瓶被压成了扁平 探究结论1：无色、有刺激性的有毒气体，密度比空气大 ，易液化、易溶于水 二氧化硫 高2017级 (2)化学性质。 探究2：SO2溶于水仅仅是溶于水吗？有没有发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？ 探究现象：1、溶液PH值＜7 2、石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅 3、澄清石灰水变浑浊 探究过程：用三支试管分别各取少量刚才矿水瓶中的SO2水溶液：1、用PH试纸测溶液的PH值 2、滴入2-3滴石蕊试液，观察溶液颜色的变化,再加热，再观察溶液颜色的变化 3、加入到另一支盛有澄清石灰水的试管中 二氧化硫的化学性质 高2017级 探究结论2： SO2溶于水,实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物的性质。如：SO2能与水,与碱等发生反应 二氧化硫的化学性质 高2017级 探究3：怎样设计一个实验来证明SO2 具有氧化性或还原性？ 探究过程：向SO2的水溶液中各滴入几滴酸性KMnO4溶液，观察现象？ 探究现象：酸性KMnO4溶液褪色 从SO2中S元素的化合价进行理论探究：可知SO2还应具有氧化性： 如：SO2 + 2H2S =3S↓+ 2H2O 探究结论3：既有氧化性，又有还原性 现象分析：SO2具有还原性，能被酸性KMnO4溶液氧化，而使酸性KMnO4溶液褪色。 二氧化硫的化学性质 二氧化硫的化学性质 现象分析：SO2跟某些有色物质生成不稳定的无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来的颜色。 探究结论4：SO2具有漂白性，其漂白原理与Cl2的漂白原理不同 探究4：SO2的漂白原理与Cl2水的漂白原理是否相同？SO2的漂白性有什么特点？ 探究过程：加热刚刚使品红溶液褪色的SO2水溶液的试管，观察试管中的颜色变化？ 探究现象：加热后试管内溶液由无色又恢复为红色 高2017级 有关反应方程式或反应现象： ①漂白性：与某些有色物质(如品红)生成不稳定的无色物质。 加热或久置可________________。 ②与O2反应：____________________。 ③与H2O反应：_________________。 ④与NaOH反应：________________________。 恢复原来的颜色 2SO2+O2 2SO3 SO2+H2O H2SO3 SO2+2NaOH====Na2SO3+H2O 高2017级 二氧化硫的制取和性质实验探究 如图所示是实验室制取SO2并检验SO2某些性质的装置图,已知:2H2S+SO2 3S↓+2H2O。 高2017级 请回答下列问题: (1)⑥中发生反