江苏省兴化市楚水实验学校、黄桥中学、口岸中学三校2018届高三12月联考语文试题（pdf版）

1 2017～2018 学年度第一学期高三年级 12 月份月考联考 语文答案 1．B 解析: 薪火相传，指穷于为薪，火传也，不知其尽也。“原以柴烧尽，火种仍可留传， 古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传；衣钵相传：中国禅宗 师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式，比喻技术、学术的师徒相传。根据语境“在注 重乐教化的中国文化里，尊师重教是…的价值基因”，语句强调的是“尊师重教是代代相传 的价值基因”，所以用“薪火相传”恰当。/第二句根据“中国文化各种思想”只能选“融会 贯通”。/“二—添作五”是指双方平分，“三下五除二”，形容很快。 2.C 解析: “忝列”为谦词，评说别人则有贬抑的意味； 3.C 解析:根据关键词，可判断依次为元宵、中秋、清明（寒食）、重阳。 4．B 解析:“千百年后凝视王羲之的《兰亭序》”明言时间已久，因此接用④“仍然可以”。 ⑤①与③②可依照“永”字运笔的顺序来判断，从③“太极云手般”可知③②在后。 5. A 解析：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是说不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还 可以照得满天彤红、灿烂无比呢!符合语境中爷爷的身份及祝福语。 B项的诗出自苏轼的《江城予》，表达的是对亡妻的思念，此处是台湾老兵回归故乡， 不符合语境； C项“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”出自宋代诗人郑思肖的是《寒菊》，意思是 说花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，咏菊不屈不移的坚贞气节，而选项中赞美的是荷花， 是荷花的不离不弃，不符语境。 D项“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”这两句诗出自杜甫的《戏为六绝句》，意思 是说你们(守旧文人)在历史中本微不足道，因此只能身名俱灭，而四杰却如江河不废，万古 流芳。今天用来比喻那些反对真理、破坏伦理，企图诽谤历史文化者，到头来必定彻底失败， 身败名裂；而正义事业，必将如长江大河，以排山倒海之势，涤荡一切污泥浊水，而奔腾不 息，滚滚向前。与选项的语境义不符。 6.B 坐：犯罪、获罪 7.D. 大夫死亡称卒，士死亡称不禄。 8. ①答案示例：穿着破裂的衣服，形体容颜憔悴不堪。 （评分说明：得分点：一句 1 分） ②答案示例：耿恭登上城墙拼搏作战，他把毒药涂到箭头上，于是拉开强弓射出毒箭。 （评分说明：得分点：乘、傅、发 各 1 分） ③答案示例：我初次读《苏武传》，被他在荒凉的北海过着艰苦的生活，没有使大汉王朝蒙 羞的精神所感动。 （评分说明：被动句、状语后置句、“茹毛”喻指艰苦生活） 2 9. 答案示例：①与士兵同患难共生死，②不为名利女色诱惑，③不惜牺牲生命，④不怕冒 犯权贵。 译文： 耿恭字伯宗，从小就死了父亲。他为人慷慨，多有远大的谋略，具备将帅的才能。永平 十七年冬季，骑都尉刘张带兵去攻打车师国，请耿恭担任他的司马，与奉车都尉窦固一起打 败了车师国并使他们投降。（朝廷）开始设置西域都护、戊己校尉，于是任命耿恭为戊己校 尉，屯驻在车师国后王部的金蒲城。 第二年三月，匈奴北单于派遣两万骑兵攻打车师。最终打败并杀了车师后王安得，接着 进攻金蒲城。正巧这时显宗皇帝去世，车师国又背叛汉朝，与匈奴一起攻打耿恭，耿恭激励 士卒打退了他们。车师后王夫人的祖辈是汉人，因而常悄悄地给耿恭通报敌人军情，并私下 供给汉军粮饷。过了几个月，城中粮食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮铠甲弓弩，吃上面的 皮革和弦筋。穿着破裂的衣服，形体容颜憔悴不堪。耿恭一向与将士们坦诚相待，同生共 死，所以大家都无二心，但是人却不断地死去，只剩下几十人。匈奴单于探知耿恭已陷入困 境，一心要招降他。就派人来诱降耿恭说：“如果投降的话，当封你为白屋王，并且配美女 给你做妻子。” 耿恭登上城墙拼搏作战，他把毒药涂到箭头上，于是拉开强弓射出毒箭， 中了箭的匈奴兵，看着创口都溃烂了，于是大惊失色。恰巧这时刮起了暴风，下起了大雨， 耿恭趁着风雨反击匈奴，杀伤了很多敌人。匈奴人很震惊害怕，相互传说道：“汉兵真是神 人啊，太可怕了！”于是解兵离去了。 第二年，耿恭任长水校尉。同年秋天，金城、陇西羌叛汉。耿恭上表陈述方法谋略，皇 帝下诏召他入宫咨询。于是派他率领五校(越骑、屯骑、步兵、长水、射声)士卒三千人，作 为车骑将军马防的副将出征西羌。耿恭驻军枹罕，多次与敌作战。第二年秋天，烧当羌(西 羌之一支)投降，马防还京师，耿恭留驻攻打尚未平服者，歼敌千余人，获牛、羊四万多头， 勒姐、烧河羌等十三种羌几万人，都到耿恭军中投降。当初，耿恭出陇西时，曾上书朝廷， 说：“故安丰侯窦融昔在凉州，甚得羌胡腹心。今大鸿胪固(即窦固)，即其子孙。前时窦固 出兵天山，战功卓著，为全军之冠，适宜赐予大使职任，坐镇安抚凉州。可令车骑将军马防 驻防汉阳，作为重要的威慑力量。”他这个建议违忤了马防的心意。于是，马防回京，指使 监营谒者李谭劾奏耿恭