2017-2018学年人教版七年级语文下册(黔东南专版)习题课件:第二单元 单元主题阅读+写作+综合性学习 (3份打包)

2018-01-03
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内容正文:

写作学习抒情 写作实践 在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了 他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你 对它怀有怎样的情感?请以“乡情”为话题,写一篇 作文,题目自拟,不少于600字。 写作导引 直接抒情和间接抒情 恰当抒发自己的真情实感,能增强文章的感染 力,并深化主题。常见的抒情方式有两种:直接抒情 和间接抒情。作者不借助别的事物,直截了当地表 明自己的情感,即为直接抒情;没有直白的抒情语 难以忘怀老屋门前那独一无二的古井,沧海桑 田也未能使它的面庞朦胧。我总是喜欢坐在古井 边,静静地陪奶奶洗衣服。可时常忍不住,伴随着身 后的呵斥,偷偷瞧那黑洞洞的井口,想弄明白那其中 是否真住着个井龙王。水桶牵着缆绳穿过深邃的井 壁,接触水面的一刹那发出清脆的拍打声,总给打水 的人带来无限的清凉。奶奶坐在井边静静地搓着衣 服,有时也和邻居的大妈聊一聊家常。醇厚的乡音 穿过闷热的午后,拨动我幼小的心弦,给我最独特的 清凉。我凝望着那晶莹的肥皂泡,那里面,是太阳的 影子吗? 名师点评 文章写得有血有肉,精于对所选内容的剪裁,三 个片段,三个角度,完美地组合成了一个整体,形象 地诠释了文题。文章写得十分有情趣,充满了对生 活、对故乡的热爱。行文中综合运用多种描写手法 用语形象生动,显示了很好的语文积淀和基础。 来。我从此才真的知道黄河是富有灵性的,就像 个胸怀坦荡的人,他让你认识的不仅是他的阳面,而 且还有他不灿烂的另一面 ⑧有几盏星星一样的灯,从黛黑的远方飘飘摇 摇地漂下来。那灯在静静流淌的水声里,一点一点 明明灭灭地近了。渐渐就听见那悠闲缓慢的摇橹击 水声。像一双母亲的手,轻拍着静静睡去的黄河,充 满慈祥,充满爱抚。有几只水鸟,冗长地啁啾着,羽 翅的扇动声和在舒缓的水流里,像是几声悠远的古 筝声韵,幽幽地流远了。 ⑨船近了。但看不清是乌篷,还是舢舨,只是敫 乃钦乃地漂着。有缠绵的渔歌月光似地飞落过来 那歌声轻柔,淡泊,含着温馨的水汽,和着水流的起 伏,轻风一样地婉转着 ⑩我们一直站到月落西山。谁也不说话,只是 默默地谛听着 ①同行里有朋友叹息说,没有看到黄河的浑黄 和苍茫。我想,聆听黄河的声韵难道不比见到黄河 更深刻吗?就像倾听音乐,虽然看不到它所表达的 那一种意境,但通过音符所意想的境界,比那种起初 的风景更高远更优美。 ⑩黄河啊,我从我的耳朵里看到了你,我从一支 雄浑而清丽的音乐里看到了你 【注】①欻乃:象声词。开船的摇橹声。 1.本文写了黄河的两种声音:一种是雄浑/恣肆/ 狂放/宏的声音,另一种是清丽舒缓/婉 转/恬静的声音。(摘选原文词语填空) 2.选文第①段画线句描写的对象是月亮和星星,并 没有涉及黄河的形象和声音。这个句子是否可以 删去?为什么? 不能删去。因为这里用静谧的夜景来衬托黄河 的惊涛骇浪的宏伟声势。(意近即可) 3.本文大量运用了比喻的修辞手法,请你赏析下列 比喻句 (1)仿佛一支奔突的马队刚刚离去,而另一支马队 的一万只铁蹄又奔突而来。 把黄河的涛声比喻成突奔的马队,生动形象 地写出了黄河涛声的波澜壮阔。 (2)像一双母亲的手,轻拍着静静睡去的黄河,充 满慈祥,充满爱抚 把摇橹击水的声音比喻成母亲的手在轻拍 着,生动形象地写出了水声的轻柔。 4.作者在文末表达了自己的感触:聆听黄河的声韵 比见到黄河更深刻。请结合你对文章的理解说说 作者产生这种感触的原因。 示例:倾听黄河时可以通过种种声音进行联想 那种联想有更高远的意境、更广阔的时空、更优美 的画面,因此比仅仅看到画面更加具有震撼力。 5.作者在文中说黄河“从唐诗宋词的飞韵里,一泻古 今”。请写出一组表现黄河神韵的唐诗或者宋词 名句 示例:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山。② 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。③白日依 山尽,黄河入海流。④大漠孤烟直,长河落日圆。 解题策略 品味语言的修辞美 【考点解说】文章语言的优美凝练,准确传神,其 中很大一部分得益于修辞手法的运用。常见的修辞 手法有比喻、拟人、排比、借代、夸张、对偶、反问、设 问等,而考查最多的是比喻、拟人 【方法技巧】首先判断语句运用了什么样的修辞手 法;其次,根据每一种修辞手法的特点,准确地进行分 析;最后,分析语句所运用的修辞手法的表达作用,并从 全文的感情基调出发,揣摩该语句蕴涵的情感。综合性学习天下国家 每个人对自己祖国的热爱,都是近乎本能的 关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山 河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史 文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的 表现,今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱 国综合性学习活动,请大家积极参加。(导学号 28240019 1.激发心志:爱国人物故事会 (1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语 讲好爱国

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