七年级下册 第41首 木兰诗-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求，通过教材85首古诗词曲逐篇训练，系统梳理内容理解、语言赏析等常考题型，精准分析考点权重，归纳答题模板，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于融合思维能力与语言运用素养，通过“真题实例+技巧点拨”模式，如以《木兰诗》为例解析人物形象分析（“英雄气”与“女儿情”）、词句赏析（“军书十二卷，卷卷有爷名”表达效果）等题型，帮助学生掌握答题逻辑与得分技巧。助力学生中考冲刺，为教师提供系统复习指导，提升复习效率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 七年级下册 3 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为 市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 第41首 木兰诗 4 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死， 壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知 木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？#1.6 1.第四段通过“______、______”两个词表现出边塞地区天气寒冷，再现了 木兰艰苦的军旅生活。(用原文回答)(2分) 寒光 铁衣 2.有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对 此作简要分析。(2分) 【答案】①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境；②借“唤女声” 点出木兰的女子身份。(或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从 军、奔赴战场的处境和她的女子身份。) 6 3.诗中连续写从家到黄河边，再到黑山头、燕山，早晚间地点变化如此之 快，有什么用意？(2分) 【答案】①极言时间短促，突出战事之紧迫，行军速度之快，营造紧张的 战争氛围；②变的是地点，但不变的是耳边爷娘的呼唤声，突出木兰离家 愈远愈思念父母的心理。 7 4.这首诗中的木兰形象既有“英雄气”，更有“女儿情”。结合诗歌内容，分 别说说木兰的“英雄气”与“女儿情”的具体表现。(4分) 【答案】木兰的“英雄气”表现为：当得知父亲被征入伍，家中又无兄长替 父从军时，木兰毅然决定“愿为市鞍马，从此替爷征”。 木兰的“女儿情”表现为：回到家后“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，恢复女儿 装扮，流露出她对和平、日常生活的追求以及女性爱美的天性。 8 5.结合全诗，赏析“军书十二卷，卷卷有爷名”两句的表达效果。(2分) 【答案】示例：“十二卷”“卷卷”表明朝廷连下军书，战事紧急，刻不容缓， 既解释了木兰深夜叹息的原因，又为下文木兰代父从军、紧急行军埋下伏笔。 6.请简要分析“万里赴戎机，关山度若飞”中“赴”和“飞”二字的妙处。(2分) 【答案】“赴”和“飞”两个动词运用得气势非凡，夸张地描写了木兰身跨战 马奔赴战场的情景，展现出木兰矫健的身姿，同时也突出了战事的紧急。 9 7.请从修辞角度赏析“将军百战死，壮士十年归”两句。(2分) 【答案】运用对偶和互文的修辞手法，写出了战争的旷日持久和战斗的惨 烈，从侧面烘托出木兰的英勇善战。 10 8.[2025河南许昌一模]请结合《木兰诗》和《茅屋为秋风所破歌》两首诗 歌，谈谈木兰和杜甫为了心中的“义”，分别有怎样的取舍行为。(4分) 【答案】木兰弃闺阁之私取家国大义(替父从军)，舍功名之荣守孝悌本分 (辞官归乡)，以智勇诠释“忠孝两全”；杜甫弃个人安危取天下大爱 (居破屋念苍生)，舍小我安逸求济世宏愿(愿舍己庐)，以“仁爱”践行天下 公义。二者皆以“义”为精神砥柱，于进退间彰显对家国、黎民的责任担当。 (如有其他答案，言之有理亦可得分) 11 $