[中学联盟]湖南省新晃侗族自治县龙溪口中学人教版《道德与法治》七年级上册：5.1让友谊之树常青课件+教案 (2份打包)

新晃第二中学备课纸 授课时间：2017年 月 日（ 第 周 第 课时） 总 课时 课题 5.1让友谊之树常青 课时安排 课型 新课 教学 目 标 知识 学会建立友谊,学会呵护友谊。 能力 学会建立友谊，拓展朋友圈，共享友谊的美好。 情感 学会呵护友谊，便友谊更长久 教学重点 如何建立友谊、呵护友谊。 教学难点 把握好与朋友之间的亲密程度和界限[来源:Z。xx。k.Com] 课前准备 课前预习 教学方法 情景教学，合作探究 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一、导入新课 你和谁是好朋友？你们是如何成为朋友的？填写教材第49页内容。 二、建立友谊 【漫画】一个孤独的同学 【引导】为什么这个同学感到孤独？他怎么没能交到朋友？生活中你有想和某人做朋友却不知道该怎么办的时候吗？你有过和朋友“闹掰”不知所措的时候吗？今天，我们就来共同学习本课——让友谊之树常青。 【引导】首先，朋友是要“交”才能得到的，友谊像房子一样不是天下掉下来的，而是要去建立的。 漫画中的同学由于不会交朋友才导致孤独，那么，他怎么才能得到朋友，建立友谊呢？ 【小结】要主动。即要放开自己。(教材第49页) 【活动】教材第50页“探究与分享”，在班上讨论、交流。[来源:学&科&网] 【引导】在“探究与分享”中，有一个话题，如果我采取主动，但是对方不理我，我们是否就从此以后不能成为朋友呢？(不是) 【小结】建立友谊，需要持续的行动。(教材第50页) 【讨论】想一想，一个人还有哪些行为会让你觉得想和他做朋友？ 【小结】这些行为都是有助于建立友谊的方法吗？(教材第50页) 【引导】当我们建立了友谊后，就要考虑怎么维持友谊了，和花朵一样，友谊也需要用心呵护，如果处理不当，友谊也会变淡或消失。 三、呵护友谊 【活动】教材第51页“探究与分享”，回答设问问题。 【小结】我们对朋友好的方式有很多，但归根结底，都是要用心，用心去关怀对方。(教材第51页) 【活动】有时，我们想关心朋友，但遇到了这种情况(教材第51页“我和刘刚”的故事)，回答设问问题。 【讨论】你有碰到过这种情况吗？你是如何做的呢？ 【小结】每个人都有隐私，呵护友谊，需要学会尊重对方。如何尊重对方呢？(教材第52页) 【讨论】教材第52页“探究与分享”，讨论与朋友发生冲突时应如何处理。 【小结】呵护友谊，需要学会正确处理冲突(教材第52页) 【过渡】除了刚才讨论中处理冲突的办法，还有哪些办法呢？(教材第52页“方法与技能”) 【活动】教材第53页“探究与分享”情境材料，回答设问问题。 如果这件事发生在你身上，你对图中这位同学的做法会有什么感受？(受到伤害，背叛感) 【小结】呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。(教材第53页) 【活动】教材第53页“拓展空间”。讨论问题。 【小结】我们不可能和所有人都成为好朋友。(教材第53页) 四、课堂小结 交友有益，但交友不易，通过本节课，我们学习到了怎么才能交到朋友，建立友谊，俗话说友谊天长地久，历久弥坚，又俗话说“友谊的小船说翻就翻”，想要维持一段友谊，需要我们做出很多努力，祝愿大家都能找到好朋友。 五、练习 1、如何建立友谊 2、怎样呵护友谊 让友谊之树常青 $$ 1、友谊的特质？ 2、友谊要澄清哪些问题？ 背一背 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。 播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ 友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？ 怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非？ …… 在探索这些问题时，我们会渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 * 第 五 课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 第二单元　友谊的天空 1、怎样建立友谊？ 2、怎样呵护友谊？ 学习目标 你们是如何成为朋友的？ ①建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 交朋友，怎样做才算是主动？ 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 ②建立友谊，需要持续的行动。 1）面带微笑 2）记住对方的名字 3）真诚夸赞 4）寻找共同之处 5）做一个耐心的倾听者 6）保持好奇心 有助于建立友谊的方法