[中学联盟]湖南省新晃侗族自治县龙溪口中学人教版《道德与法治》七年级上册：4.2深深浅浅话友谊课件+教案 (2份打包)

新晃第二中学备课纸 授课时间：2017年 月 日（ 第 周 第 课时） 总 课时 课题 4.1 深深浅浅话友谊 课时安排 课型 新课 教学 目 标 知识 了解友谊的特质，学会维系一段友谊。[来源:学*科*网] 能力 理解友谊是发展变化的，能调适情绪，正确看待友谊。[来源:学科网] 情感 理解交友是有原则的，学会分辨“损友”和“益友”，正确处理交往中遇到的问题 教学重点 如何正确看待友谊 教学难点 辨别“损友”和“益友”，正确处理交往中遇到的问题 课前准备 课前预习 教学方法 情景教学，合作探究 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一、导入新课： 上一节课，我们学习了友谊对一个人影响巨大。在友谊中，什么特质是重要的呢？填涂教材第44页。 【全班小结】将赢得支持率较高的特质进行统计。 二、学习新课 （一）友谊的特质 【过渡】我们来共同分析一下友谊的几个重要特质。(教材第44页)。例如：甲、乙是朋友，甲、丙也是朋友，而乙、丙并不认识，是陌生人，那么可见友谊有什么样的特质呢？[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【小结】(亲密)对，友谊是一种亲密的关系。 【过渡】我们再来看教材第45页“探究与分享”中“我”和李鸣的故事。回答设问问题。我们能看出友谊具有一个什么样的特质？ 【小结】友谊是平等的、双向的。(教材第45页)阅读教材第45页“阅读感悟”。 【活动】你有过和“李鸣”一样的行为吗？你想对你的朋友说点什么？ 【引导】我们再来看教材第45页“探究与分享”中两位女同学的故事。右边那位同学是出于什么目的和左边同学做朋友的？(功利)这种交朋友的心态你曾经有过吗？回答设问问题。 【视频】某校初中生学电影当“黑道大哥”，身边纠结起一帮“小弟”，最后锒铛入狱。小弟也四散而去。这些“小弟”与“大哥”之间是真的友谊吗？你还能举出哪些类似的例子吗？ 【小结】可见，友谊有什么特质？(是一种心灵的相遇，可以超越物质等条件，经受得住考验)。 【活动】举一些友谊历久弥坚的事例。(百里奚落魄时得蹇叔相助，终成一代名相) （二）友谊的澄清 【引导】教材第46页“探究与分享”中我和小美的故事。回答设问问题。虽然我们常常会这样祝福“友谊地久天长”，但现实生活中却不是每一段友谊都能“地久天长”。[来源:Zxxk.Com] 【活动】想一想，你有哪些朋友曾经很亲密，现在却联络越来越少了？在班上交流。 【小结】这件事可能会让某些同学有点伤感，但世间万物都是变化的，友谊也是如此(教材第46页)，对此，我们要调整好心态。[来源:Zxxk.Com] 【引导】再看我和小美的故事，小美总是有意无意地和“我”比，看我在歌咏比赛中被选上了，看我就“总是淡淡的”“也不主动与我说话”了。小美这是一种什么心理？你有过和小美一样的心理吗？ 【活动】教材第46页“探究与分享”，回答设问问题。 【小结】竞争和友谊并不冲突。(教材第47页) 【引导】教材第47页“探究与分享”，小川和我的友谊故事。回答设问问题。 【小结】讲“哥们儿”义气导致的犯罪案例或为了维持友谊答应朋友无理要求而给自己带来的感受。 三、课堂小结 通过本节课，你学到了哪些知识？ ： 深深浅浅话友谊 $$学习目标： 1、了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。 2、澄清友谊中存在的误区，能够正确处理交友中出现的问题。 1、友谊是一种________的关系。友谊是________、 ________的。友谊是一种心灵的_________。友谊的美好就在于它可以超越__________、家庭背景、学习成绩等。 ____________________的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2、竞争并不必然伤害__________，关键是我们对待________的态度。在竞争中做到_________和_________，我们会收获更多。 3、友谊不能没有______。友谊需要_____和______，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 亲密 平等 双向 相遇 物质条件 志同道合、志趣相投 友谊 竞争 自我反省 激励 原则 信任 忠诚 自主预习 4、友谊的特质是什么？ 5、友谊要澄清哪些问题？ 答：（1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的，双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 答：（1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。 （4）友谊可能带来快乐，也会带来困扰。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画