4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

深 深 浅 浅 话 友 谊 第四课 友谊与成长同行  第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 01 我的朋友圈 现场小调查 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 朋友？家长？老师？...... 一、我的朋友圈 分享一下你希望你的朋友有什么样的特质？ （可多选） 最重要的说出来 陪伴 信任 忠诚 平等 友善 诚信 亲密无间 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 开学一段时间了，在新班级里，我感觉一个可以说心里话的朋友都没有。小雅和我一路上下学，她经常忘记带公交卡，每次我都好心帮她刷卡，而且不要她还钱，我认为我们已经是好朋友了，但她每次好像都是在需要我的时候来找我。前两天我跑操摔倒了，膝盖流了很多血，她也没有来关心我，我想让她陪我去看校医，她却借口作业多，让我自己去，好朋友之间不是应该有难同当的吗？我心里很不是滋味…… 思考： 1.圆圆为什么心里不是滋味？ 2.你想给小雅说点什么来指引她正确交友呢？ 接受了帮助，朋友有困难时你也应该伸出援助之手；友谊不是单方面的付出或索取…… 失落 无助 生气 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，相互分担，在相处中体验积极的情感。 ② 友谊是平等的、双向的。 友谊的特质是什么？ 思考：李白高适二人关系的发展，启示我们应如何正确看待友谊？ 高适与李白本是挚友，但是安史之乱后，二人因志向不同，走上不同道路。高适跟随太子南征北战，渐渐成了太子的心腹。李白投靠永王，后来永王造反，李白获罪，流放夜郎。 李白向高适求救，高适闭门不出。从此二人不在往来...... ③友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 2.如何正确认识友谊？ ③友谊不能没有原则。（道德，法律） P48 ①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事。 ②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛 随堂训练 B 2、“朋友是一扇打开的窗,友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。下面说法正确的有（ ） ①朋友给我们温暖、支持和力量,友情让我们感受生活的美好 ②对于交心的朋友，只要他有所需，我必两肋插刀，全力以赴 ③交友是平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的 ④对于友情,需要我们明智而且谨慎地把握 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ D 3、小宇生病住院了,病痛的折磨，加上孤独,让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖,心情也晴朗了许多。这表明( ) ①友谊是一种亲密的关系 ②朋友的关心让我们得到精神上的满足 ③我们对朋友太过依赖 ④朋友之间应相互信任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 4.面对下图中的两难选择，小健正确的做法是( ) C A.不告诉老师实情，因为做人要信守承诺 B.为了不伤害友谊，编造理由欺骗老师 C.告诉老师实情并劝说小海，严于律己，纠正不良行为 D.为了帮助朋友，可以不讲诚信 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 3.友谊是一种亲密的关系，是一个永恒的主题。以下情境中，对友谊的 认识正确的有( ) 序号 情境 认识 ① 好朋友考试作弊，我帮他隐瞒。 友谊不能没有原则，友谊也 要分辨是非。 ② 好友结交新朋友后，不理我了， 我接受不了。 友谊是一成不变的，要尽力 挽回友谊。 ③ 为了朋友，可以做任何事。 这是真正的友谊。 ④ 我和好朋友都参加班长竞选，我 担心这会影响我们的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关 键是对待竞争的态度。 D A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 2.“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之 以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永 以为好也。”《诗经》中的这段话告诉我们( ) C A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是没有原则的 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 素能拓展 6.某校七年级（1）班的同学们以“深深浅浅话友谊”为主题制作了一期黑板报，请你运用所学知识进行探究。 深深浅浅话友谊 名言赏析 竭诚相助，亲密无 间，乃友谊之最高境界。 身边的友谊 学习成绩优异的小芸主动帮助学习有 困难的小倩补习功课。小倩则鼓励性格内 向的小芸积极参加集体活动。 梳理感受 对于友谊，我有这样的感受：_______________________________ 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 （1）“名言赏析”中的那句名言告诉我们什么道理？ 友谊是平等的、双向的，友谊是一种亲密的关系。 （2）阅读“身边的友谊”，小芸和小倩的友谊给我们什么启示？ 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）请你将“梳理感受”的内容补充完整。 示例：真诚的友谊是人生的宝贵财富。（言之有理即可） 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 $$