[中学联盟]吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学八年级地理上册：4.1交通运输 教案+课件+说课稿 （3份打包）

前郭一中 地理组 孙玉娟 第一节 交 通 运 输 我国铁路干线的分布 学习目标 1.运用地图说出我国铁路干线的分布格局. 2.运用地图和相关资料说出我国铁路干线的名称、起止点及沿途的主要交通枢纽。 3.能根据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。 东密西疏 　　从全国总体情况看，我国铁路线东西分布有何差异？为什么？ 图析重点 　　在图中找到京沪线、湘黔线、兰 新线。分析这三条铁路线的名称。看 看是怎样给它们命名的。 兰 新 线 湘 黔 线 京 沪 线 京沪线 名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。 命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。 湘黔线 名称分析：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。 命名方式：用起讫点所在省份的简称命名。 兰新线 名称分析：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称。 命名方式：用起点的一个字，用终点所在省的简称。 北京 上海 九龙 广州 柳州 焦作 包头 兰州 乌鲁木齐 宝鸡 成都 昆明 贵阳 株洲 杭州 连云港 哈尔滨 京哈线 京广线 京九线 京沪线 焦柳线 宝成线 成昆线 京包线 包兰线 陇海线 兰新线 沪杭线 浙赣线 湘黔线 贵昆线 全国主要铁路干线 拉萨 青藏线 南北干线—五纵 1、京沪线 2、京九线 3、京哈—京广线 4、焦柳线 5、宝成-成昆线 东西干线—三横 1、京包—包兰线 — 青藏线 2、陇海—兰新线 3、沪杭—浙赣— 湘黔—贵昆线 我国主要铁路干线 哈尔滨 扶余 长春 四平 双辽 太平川 松原 大安 乾安 白城 让湖路 G102 G302 G203 S301 长岭 S105 大庆 京哈线 滨洲线 通让线 长白线 平齐线 评价园地 1．在各种运输方式中,（ ）运输是我国最重要的运输方式之一. A．铁路运输 B.公路运输 C．海洋运输 D．航空运输 2．第二亚欧大陆桥东部的铁路线是指我国的（ ） A．陇海-----兰新线 B．京包-----包兰线 C．青藏线 D. 宝成线-----成昆线 A A 3．京广线与陇海线交会的铁路枢纽是（ ） A．徐州 B．郑州 C．株州 D.石家庄 B 评价园地 4．在下列铁路线中,不属于东西走向的是（ ） A．京哈线 B.陇海线 C．湘黔线 D．沪杭线 5．下列铁路，哪条是以起止点所在的省级行政区的简称来命名的 （ ） A．陇海线 B．湘黔线 C．兰新线 D. 京广线 B A 查干湖冬捕　前郭县的查干湖全国闻名，吸引了全国各地的朋友来旅游。又要到一年一度的冬捕旅游节了，为了欢迎全国各地的朋友，请你为外省的游客来查干湖旅游设计一条最佳的铁路乘车路线。（北京、上海、广州、九龙、昆明、兰州、乌鲁木齐、拉萨贵阳 成都 株州 重庆 ） 祝愿同学们乘坐知识的列车，游遍祖国各地。 $$ 《逐步完善的交通运输网》说课稿 八年地理 孙玉娟 尊敬的各位老师大家好 ： 今天我讲的是《逐步完善的交通运输网》，本节课选自人教版义务教育课程标准实验教科书八年上册《地理》第四章第一节，我将说课分为四部分：说教材，说教法，说学法，说教学过程。以下是我 说课内容： 一、说教材： . 教学目标 1、认识交通的重要性，交通是经济发展的“先行官”。知道我国四通八达的交通运输线，铁路分布的“三横五纵”及重要的交通枢纽。 2、通过读图、析图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力以及分析归纳问题与解决问题的能力。 教学重难点 重点：我国主要铁路干线和铁路枢纽。[来源:Zxxk.Com] 难点：交通运输网的格局特点。 二、说教法 在教学方法上，我通过多媒体辅助教学，使教学演示与讲解更直观，符合学生的认识规律。以启发式教学为主，读图分析法、对比法为辅，变抽象为直观，动静结合的方式，充分利用课本所提供的地图和资料，培养学生综合分析地理事物的能力。 三、说学法 因为初二对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。课上有动手、思考、合作、交流，分享成果等全方位参与体验学习过程的机会，可以提高学生学习的积极性提高课堂的有效性。 四、说教学过程 （一）导入新课 师生共同欣赏歌曲《天路》，并配以青藏铁路图片让学生感觉到我们中国交通事业的飞跃发展。[来源:学#科#网] （二）新授 （1）首先明确“什么是交通运输”这一概念，可让学生在阅读的基础上明确交通运输所运送的是“人”和“物”。 （2）以欣赏图片的形式让学生了解古代交通运输和现代交通运输的差别，并