[中学联盟]广东省河源市正德中学七年级道德与法治上册10.2活出生命的精彩 导学案+课件+教学流程 (6份打包)

2017年河源市正德中学道德与法治导学稿（七年级上） 执笔 刘建强 审核 课程目录 第四单元10.2.1 班级 姓名: 课题：第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩（第一课时） 本课学习目标与要求： 知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；要善待他人，温暖世界； 能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切； 情感价值目标：激发学生热爱生命。 重点：生命是一个丰富的过程 难点：拒绝冷漠，关爱生命 模块一：提前预习，自主完成（参照课本P115-117）[来源:学.科.网Z.X.X.K] 一．贫乏与充盈 1.贫乏的表现 有的人把自己 ，不愿也不善于感受生活中的美好， 限制了生命的生长；有的人缺乏 ，无所事事，在 生命日益空虚。 2. 让生命充盈起来 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，有人在探索中扩展生活的 ， 让生命充满 与 ；当我们不断尝试与他人、社会、自然建立联系时，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、 就会不断增强，生命得到滋养，一点点充盈起来。 二．冷漠与关切 1.生命拒绝冷漠 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 人与人在 和 中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有 ，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命 冷漠。 2. 关切他人的生命 我们不仅要关注自身的 ，而且要关切他人的 ，设身处地地 并 他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的 照亮，而且可以 他人、 他人，甚至 世界、 世界。 【交流分享】[来源:学*科*网] 交流分享一：小组讨论，你打算如何让自己的生命充盈？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 交流分享二：小组讨论，传递生命温暖的方法有哪些？ 【课堂练习】 1.王静是校学生会干部，她积极参加学校的各种社团活动，在丰富自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友，她觉得自己的生活十分充实。对此认识正确的是(　　) A.积极面对生活的挫折，活出不一样的人生　　B.全心全意为他人服务，实现自己的人生价值 　 C.活出生命的精彩，要不断充盈自己的生命 D.绽放自己的生命之花，关爱他人、善待他人 2.所有人都在逃离爆炸地点，但有这么一群人，在灾难来临时永远逆行，他们就是可敬的消防员战士和医务工作者，这是世上最美的背影。他们的行为集中体现了（ ） A.爱国与守法 B.责任与奉献 C.和谐与诚实 D.坚韧与创新 3. “世界因生命而精彩”“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”。这说明（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B.生命每个人只有一次，不要轻易放弃 C.生命是一个逐渐丰富的过程 D.应当尊重、善待生命[来源:Z&xx&k.Com] 4. 武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了 ( 　　) ①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 ②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 ③他们不怕牺牲,为荣誉而战的气概④他们用真诚,热情,给予去感动他人，有利于构建和谐社会 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 历史上，有许多伟人被后人传颂：李时珍、郑和、岳飞......他们之所以被后人敬仰，是因为(　 　) ①他们生而伟大 ②他们创造了不平凡的社会价值③他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富 ④他们创造出比自己有限的生命更长久的社会价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 对于如何寻找生命的意义，以下做法中不可取的是(　 　) ①牢牢把握发展机遇，不需要自己的努力就可以实现自身价值，获得生命意义 ②坚守自己的工作岗位，面对艰苦的生活不放弃自己的职责 ③运用自身的品德、才智和劳动，为社会留下物质和精神财富 ④学习伟大人物的做法，只追求轰轰烈烈的大事业 A. ①④