[中学联盟]天津市宝坻区大口屯镇初级中学人教版八年级语文下册导学案：第19课 春酒

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 春酒 课 时 教 学目 标 1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2、理解文章表达的思乡这一主旨。 教学重点 理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 教学难点 体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。 教学方法 交流讨论 教学手段 多媒体 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 整体感知 进行研讨 进行研讨 堂堂清 作业布置 导入 整体感知 补充注释 理清层次 导入：在中华浩浩的五千年的文明长河中，酒文化是不可缺少的的一部分。酒，是一个变化多端的精灵，有事炽热如火，有时冷酷如冰。酒中，有朋友相聚小酌的愉悦，有家人团聚共饮的温馨，也有独自举杯的寂寞……多样的心境，品味初九的百般滋味。今天，让我们一起去品一品台湾作家琦君为我们酿造的《春酒》。 〈二〉、识春酒 知文意（听读课文，走进春酒） 1．字词检查 气氛（fēn） 两颊(jiá) 煨炖(wēidùn) 枸杞子（qǐ） 薏草（yì） 斟酒（zhēn） 家醅(pēi) 醇（chún） 醪（lào） 酝酿（yùn） 如法炮（páo）制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 2．配乐朗读课文 男生读1-4节 女生读后5-9节 男女齐读最后一节 思考：春酒是一种什么样的酒？ 春酒的味道——家乡味 “家乡味”是这篇文章的“文眼”。 〈三〉、品春酒 悟真情 （赏读细节，品味情感） 春酒的家乡味具体体现在哪些方面？ 3．浓浓的思乡之情 故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒。 （四）达标测试 1、下列句中没有错别字的一项是（ ）A、过了元宵灯节，年景尚未完全落暮。B、有一次一不小心，挎门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。C、让大家吃酒时划拳吆喝