[中学联盟]江苏省太仓市实验中学苏科版八年级物理上册：5.2速度课件+教案+学案（无答案） (3份打包)

　教学课题 第五章 物体的运动 第2节 速度 教学目标 1、通过活动，得出比较物体运动快慢的两种方法，并进一步理解速度的定义和物理含义； 2、通过练习，掌握速度单位换算的办法； 3、通过小组合作实验和例题练习，学会利用速度公式进行测量，知道解物理计算题的格式要求；[来源:学科网] 4、了解常见物体运动的速度。 教学重点 教学难点 速度概念的建立和理解 速度的计算 集体备课 个性 教案 【要点1】：比较物体运动的快慢 【活动】：比较纸片下落的快慢 观察游泳比赛时，观众和裁判员用了不同的方法比较运动员的快慢。 【总结】：方法一（观众）________________________ 方法二（裁判员）：____________________ 【活动】：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。 【猜想】：哪一张纸下落得较快？ ______________________________________________________ 【思考】：1、怎样比较纸片运动的快慢？采用哪种方法？ ____________________________________________________ 2、有没有其他比较运动快慢的方法？[来源:Z+xx+k.Com] ____________________________________________________ 3、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？ 【总结】：物理学中采用的是相同时间比路程（观众），即计算出物体在单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。 【要点2】：速度及其测量 【总结】：速度是用来描述________________的物理量，大小等于物体在__________通过的距离。 用符号____表示速度，_______表示时间，_______表示路程。 速度公式：_____________，变形公式：_______________________ 在国际单位制中，速度的单位是__________，符号：_______， 常用速度单位还有:___________、_____________。 【活动】：会读汽车行驶时表盘中速度表指针的动态变化。 了解人和某些物体运动的大致速度： 人步行时的速度约为1.4m/s. 自行车行驶的速度约为5m/s 光在真空中的速度为3×108m/s 通常情况下，声音在空气中的传播速度为340m/s[来源:学*科*网] 人步行时的速度为1.4m/s的物理意义：________________。 1m/s=_______km/h 20m/s=________km/h 108km/h=_______m/s 注意：会看速度标志牌和路程标志牌。 【活动】：测量纸锥下落的速度[来源:学科网ZXXK] 1、实验原理（测量依据）是什么？ 2、要测定纸锥下落的速度，你认为应该测量哪些量？ [来源:学科网ZXXK] 3、你选用的实验仪器是什么？ [来源:学科网] 4、你采用的实验方案是： 。 5、要提高实验的可靠性及精度，你有哪些好办法？[来源:学|科|网] [来源:学。科。网 教学反思 [来源:学科网ZXXK] $$ 5.2 速 度 (比较物体运动的快慢) 1、走进生活---发现物理 猎豹追捕鹿 缓慢爬行蜗牛 从相同高度同时释放 2、课 堂 初 探 :比较快慢方法 思考：如何比较纸锥下落的快慢？ A * 从相同高度同时释放 2、课 堂 初 探 :比较快慢方法 A 相同路程 比 时间 ①相同时间 比 路程 比较物体运动快慢的方法： 观众: 裁判: 相同 比较 。 相同路程比时间 百米赛跑 时间 路程 2、课 堂 初 探 :比较快慢方法 B 大 1m,小1.5m释放 静 心 自 学 ：速 度 定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。 带着这些问题，阅读教材 独立完成 1、速度表达式： 。 2、速度单位： 和 。 3、1m/s表示： 。 4、小轿车正常行驶的速度约