人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 师生之间 课件（共25张PPT）

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 名言诗句 第三单元 师长情谊 1、了解教师职业。（为什么要尊敬老师？）P61-62 ★2、怎样面对不同风格的老师？P63-64 3、新型的师生关系是怎样的？P66 ★4、如何建立良好的师生关系？P66-69 一、了解教师职业 在古代： 在现代社会： 师者，传道授业解惑也。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 已发展为一种专门职业。 履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。 教师职业 普通话水平 道德素养 身心健康 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 权利和义务 资格和任用 培养和培训 学科素养 教学技能 …… 你知道怎样才能成为教师么？ 阅读P62 探究与分享 时代发展要求教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 教师资格 教师成长的时间成本 教师法 教师的知识结构与能力 1、了解教师职业。（为什么要尊敬老师？） ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代发展要求教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 风格不同的老师 幽默开朗 严肃认真 见解独特 真实坦诚 和蔼 温柔 请你为自己最喜爱的老师出一道谜语。 我最喜爱的老师是一名 ， ， 的老师。 2、怎样面对不同风格的老师？ （1）要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。 ——七成以上的中小学生害怕主动与老师交往 调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。 其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。 这样的师生关系是否有利于我们的成长？ 这表明芝大的老师和学生之间是什么样的关系？