2017年秋冀教版语文八年级上册第19课《紫藤萝瀑布》学案（无答案）

《紫藤萝瀑布》教学案 年级：七年级 科目：语文 班级： 姓名： 主编：陈继超 审编： 课型：讲读新授课 时间： 第一课时 1. 课时学习目标 1. 自读课文，能记住这些加点词的字音，字形：迸溅 伫立 凝望 伶仃 忍俊不禁 盘虬卧龙 能运用：“忍俊不禁、蜂围蝶阵”等词进行说话练习。 2. 再读课文，能理顺作者的写作思路：看花——忆花——悟花 3. 能体会出作者情感的变化，忘却心上的焦虑和悲痛，感受到精神的宁静和生的喜悦。 2. 课前预习导学1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 迸溅（ ） 伫立（ ） 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） zhàn开（ ） 盘虬卧龙（ ） 酒niàng（ ） 仙露琼浆（ ） 2. 解释加点字词的含义。 ①又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 忍俊不禁（ ） ②那里装的是什么仙露琼浆？ 仙露琼浆（ ） ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 蜂围蝶阵（ ） ④紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 盘虬卧龙（ ） 3． 课堂学习研讨 （1） 导入 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对自然的花朵，各人的感受是不同的。上个世纪８０年代，宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的《紫藤萝瀑布》。 （2） 检查预习情况 （3） 学习课文 １、请几位同学跟老师合作，朗读课文： 对于刚才朗读的情况，鼓励学生做个评价？ （好的，不足的） ２、学生跟老师一起回忆一下文章的思路。 （启发学生用两个字的动词概括，板书。） 板书：看花——忆花——悟花 ３、全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？ （生自由发表自己看法。） ⑴、外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。 ⑵、意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。 4. 一树普通的