[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文语文版课件：第11课 大小猫洞 (共12张PPT)

1、兰兰经过某市时，正巧那里发生了大地震，为什么兰兰却安然无恙呢？ 2、爷爷熟读兵书，可是每次下棋都输给别人，请问他用的是什么兵法？ 3、有一次，老李买了一只狗，买了一篮子骨头，他休息时，用一根5米的绳子将狗拴在路边树上，将骨头放在离狗8米的地方，但过了一会儿，他发现骨头被狗叼走了，你知道为什么吗？ 答案：她坐飞机路过 答案：兵来将挡 答案：狗在树的另一端，骨头在这一端时，它们相距8米。 教学目标 1.理清思路，学习作品严谨的构思 和本文层进式的论证方法 2.领会作者要告诉人们的道理， 培养从不同角度思考问题的习惯 3、学习作者尊重客观实际、全面考虑 问题、积极培养人本主义的精神和理念 预习检测 1·给加点字注音 爵 （ ）士 矮（ ）小 徒（ ）步 效率（ ） 辉煌（ ） 脱（ ）离 尊（ ）重 泮宫（ ） 晏婴（ ）仆役（ ） 玲珑（ ）        祭孔（ ） 称心（ ） 状元（ ） 宰相（ ） 大殿（ ）    2、 解词 前呼后拥 金克木(1912年8月一2000年8月)，祖籍安徽寿县。历任武汉大学哲学系教授，北京大学教授。他是我国梵学研究、印度文化研究大家，学贯东西，通晓多国语言，对东西方文化很多领域有广泛研究，是著名的诗文、学者。 整体感知 金老的这篇文章看似拉拉杂杂，写了很多内容。我们不妨先看看这篇文章的写作思路。请大家速读课文，完成屏幕上的填空。 本文从         的故事，联想到         的故事，从城门联想到中国历来的思维方式，进而从           联想到              ，思路流畅。 （牛顿开猫洞      晏子使楚进城门 文庙的桥和门     北大的桥和门） 研读探究 1、作者通过“牛顿开猫洞” 和“晏子使楚”两个故事分别论证那两个观点？ 　　   2、本文的中心论点是什么？     3、这篇文章看似拉拉杂杂，由大小猫洞谈到大小城门，再谈到文庙的大门即“状元桥”，作者究竟要告诉读者什么?   牛顿 猫 楚国 晏子 以人为本 （共和） （民主） 中国历来的“楚国式”有了改变，人们不仅是看重“物”了，而是更看重 “人”了。 中心论点 你觉得本文的中心论点应该是什么？ 故事里面有道理（