人教（部编版2017）道德与法治八年级上册（课件＋视频）：3.2 遵 守 规 则（共18张PPT） （2份打包）

第二框 遵守规则 1.初步了解社会规则与自由的关系，掌握自觉遵守规则的要求。 2.认识到规则不是一成不变的，学会积极改进规则掌握维护与改进规则的方法。 3.明确自由与规则是不可分的，要自觉遵守法律。 板块一：自由与规则不可分 从前，有一个骑师驯了一匹好马，他认为给这匹马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除了，马在原野上飞跑。当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，他一路狂奔，把骑师摔下马来。他往前直冲，什么也看不到，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，摔得粉身碎骨。 思考：这个故事说明了什么道理？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 请你总结 板块二：自觉遵守规则 话说唐僧师徒匆匆赶路，时值夏天，他们四人都热的口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，悟空、八戒争相跑去欲摘梨解渴。唐僧叫住二人，八戒问他为何不许摘。他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”悟空劝解道：“荒山野岭，这梨是没有主人的。”说着，便又欲摘梨。唐僧正色道：“站住！否则，为师可要念紧箍咒啦。你要知道，梨无主人，难道我们心中也无主吗？”悟空只好跪地求饶，唐僧呼了一句：“阿弥陀佛！”。 同学们，听完这个图片中的故事后，我有几个疑惑，不知大家能不能帮我解答一下呢？ 思考： （1）唐僧口渴难耐也坚决不摘梨，我觉得“傻”，你是怎么认识的？ （2）“站住！否则，为师可要念紧箍咒啦”唐僧“威胁”悟空的做法又可以叫做什么呢？ 你来总结 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）从内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 板块三：维护与改进规则 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童，享受半价客票。 思考：上述材料说明了什么道理？ 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善。 你来总结 1. “自由是做法律所许可的一切事情的权利。”“自 由是在法律许可的范围内任意行使的权利。”下列对 自由和规则的关系认识不正确的是（ ） A．自由与规则不可分 B．社会规则划定了自由的边界 C．人们建立规则的目的是限制自由 D．自由要受到社会规则的约束 C 2.某青年搭公交车不买票，和售票员发生口角，且动手打架 导致售票员受伤，公安机关给予拘留15日、罚款200元的处罚。 青年的行为警示我们（ ） ①需要增强规则意识 ②要自觉遵守社会规则 ③需要提高自律能力 ④享有自由就不能遵守规则 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 3.坚定维护规则，一方面要自己自觉遵守规则，另一 方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的 做法与上述不一致的是（ ） A．小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走 B．小丽看见小明随地吐痰，她上前告诉他不能随地吐 痰 C．小强看见一行人在翻越护栏，他上前制止并劝说 D．小红看见同学折了一支桃花，她也随手折了一支 D 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 1.社会规则划定了自由的边界 2.社会规则是人们享有自由的保障 1.需要他律和自律 2.需要发自内心地敬畏规则 维护与改进规则 1.要坚定维护规则 2.要积极改进规则 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 社会规则划定了自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则、积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。 在一个有法律的社会里，自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠 $$