内容正文:
淮安市南陈集中学八年级语文教学案
《“鸟”专题》第2课时
组名: 姓名: 等第:
学习目标:
1.学习并背诵咏鸟诗三首,理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。
2、培养对诗歌的鉴赏兴趣。
《迎燕》
1、葛天民的《迎燕》中表现燕子与老百姓的浓厚情谊的句子是: 。
2、读《迎燕》这首诗,谈谈你从中获得的启发。(不少于两点)
3、(1)“翅湿沾微雨,泥香带落花”历来为人称道,请赏析这两句诗。[来源:学科网]
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4、下面对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.这是一首五言律诗,表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。
B.首联写燕子秋去春来,筑巢于屋檐之下的生活习性。
C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘,令人略感凄凉。
D.这首诗没有华丽的辞藻,语言自然朴实,笔调平易浅近。
5、填充
(1)用一句话概括这首诗的主题:
(2)化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。” 表明主人身份的句子:
(3)表现主人抓紧咫尺光阴,忙着做“迎燕”准备的诗句:
(4)描写燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句:[来源:Z#xx#k.Com]
(5)表现燕子与百姓情谊深厚的诗句:[来源:学,科,网]
[来源:学科网]
6、.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗:
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
7、颔联“为迎新燕入,不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处?
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淮安市南陈集中学八年级语文教学案
《“鸟”专题》第3课时
组名: 姓名: 等第: [来源:学科网ZXXK]
学习目标:
1.学习并背诵咏鸟诗三首,理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。
2、培养对诗歌的鉴赏兴趣。
《池鹤》
(1)用一句话概括这首诗的主题:
[来源:学科网ZXXK]
(2)写出鹤的生活环境与众不同,从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子:
(3)描写鹤的外形特征的句子: 。
(4)运用了对比的手法,突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子: 。
(5)表现诗人向往归隐田园的宁静生活,但是又可望而不可即的惆怅的诗句: [来源:学科网ZXXK]
(6)白居易的《池鹤》一诗中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,渴望回归自然的句子是:
(7)诗中采用反衬手法写池鹤风姿超凡,不讨好别人的诗句是:
(8)请对“转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。”两句作简要赏析。
(9)说说尾联“临风一唳思何事?怅望青田云水遥”二句所表达的思想感情。
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《闻雁》
1、闻雁诗歌第一二句运用了什么修辞手法,有什么作用?
2、闻雁全诗表达了诗人什么样的思想感情?请结合词语句子简要分析。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
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