[中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏教版七年级语文下册学案（无答案）：第2课《一面》 (2份打包)

淮安市南陈集中学7年级语文教学案 第2课 《一面》 第 1 课时 总第3课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【教学目标】 1.正确、流利有感情的朗读课文，掌握本文的重点字词。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2.理解课文内容，理清课文的思路。 3.理解本文抓住外貌特征写人的方法，感受鲁迅先生关怀进步青年的崇高品格。 【教学重难点】目标2、3 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 1.给下面加点字注音。 地窖（ ） 窘相（ ） 揩油（ ） 摩挲（ ） 恣情（ ） 颓唐（ ） 虐待（ ） 熏黑（ ） 抖擞（ ） 憎恶（ ） 2.写汉字[来源:学§科§网Z§X§X§K] 摩suō（ ） jiŏng（ ）相 tuí（ ）唐 不能自ｙǐ（ ） 3.把自己在读课文时发现的重点字词或自己认为精彩的语句写下来。（注意画出对鲁迅先生外貌描写的句子。） 重点字词： 精彩语句： 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 4.用简洁的语言说说课文的主要内容。（可以借助记叙文的六要素，讲清时间、地点、人物、事情。） 5.课文的写作思路是怎么安排的？ 6.作者是如何了解鲁迅的？ 7.作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一个字表达）作者反复写是为了表现什么？（反复阅读描写鲁迅先生外貌描写的段落） [来源:学科网ZXXK] 【目标检测】 有目标才能成功！ 鲁迅先生怎么会这么瘦呢？想像一下，鲁迅先生平时是怎么工作和生活的，请同学们用一段话描述。 【课后巩固】 学而时习之！ 说一说，通过这一节课的学习，你对鲁迅有了哪些新的认识？（可以结合文中的语句，也可以联系以前学过的知识。） [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 【课堂记录】 $$ 淮安市南陈集中学7年级语文教学案 第2课 《一面》 第 2 课时 总第4课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【教学目标】 1. 理解重点语句的含义，体会文中的饱含感情的语言。[来源:学科网ZXXK] 2. 体会本文以对比、衬托手法来表现鲁迅先生的崇高品质和对“我”的鼓舞。 【教学重难点】目标2 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 背诵课文第二部分。（要求正确、流利、有感情。比一比，谁背的好！） 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 问题探究 （1）作者通过六处外貌描写，把鲁迅瘦而精神的形象刻画得栩栩如生，看出作者笔下的鲁迅是一个怎样的人呢？体现了鲁迅的什么品质呢？（结合文中语句说说自己的理解。） （2）我与鲁迅先生虽然只见了一面，但是对我的一生产生了深远的影响。想一想，“一面”对我产生了什么影响？（分角色朗读我和鲁迅先生的对话。） （3）从“一面”中，我们看到了一个怎样的鲁迅？[来源:Zxxk.Com] （4）怎样理解“鲁迅先生是同我们一起的！”这句话的含义。（反复阅读课文最后一段，体会语段表达的感情。） 【目标检测】 有目标才能成功！ 补充习题[来源:Z_xx_k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] 【课后巩固】 学而时习之！ 从本文的内容、写作方法、表达情感等任选一个角度写一篇小写作。（可以对人物进行分析，可以写对鲁迅新的认识，可以采用所学的描写方法写自己熟悉的一个人，也可以写读后感等。） [来源:学,科,网Z,X,X,K] 【课堂记录】 知识链接： （一）鲁迅名言警句精粹 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅名言 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅名言 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅名言 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅名言 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅名言 写不出的时候不硬写－－鲁迅名言 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅名言 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅名言 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅名言 青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅名言 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅名言 $$